二十年后，带着孩子再见《龙猫》，一边享受一边泪流

之前带着孩子一起去听过宫崎骏动漫作品演奏会。虽然宫崎骏的作品很多都看过，但是能在现场听到那些记忆中的音符在空气中飘荡，配合舞台上的大屏幕上经典动画场景，感觉还是非常的激动。

不知不觉，距离我看《龙猫》已经过去了二十年啊。

说起来孩子不是很喜欢看动画片，对于宫崎骏的动画基本上都是在学校活动课的时候看的，对于书籍和音乐倒是很偏爱。最近正好看到一本根据宫崎骏动画作品制作的绘本《龙猫》，于是就给孩子买了回来。孩子真是爱不释手，正好第二天同学邀请孩子去家里过生日，来不及买礼物了，我说要不然把这本《龙猫》送给小朋友吧，孩子说舍不得，哈哈。

《龙猫》宫崎骏1988年创作的作品，可以说是一部经典。转眼间已经过去了30余年，我已经步入中年，孩子也已经上了小学高年级，一部作品能够陪伴两代人成长，也算是一种非常感慨的事情。闲来翻一翻孩子的这本绘本，依然能够感受到当年《龙猫》带给我们的那些幻想，那些美好时光。

其实龙猫的情节相对来说比较简单，由于母亲生病了，小月和妹妹小梅跟着父亲来到乡下生活，她俩在乡村的新家里面遇见了许多可爱的小精灵，还有一只大大的胖胖的龙猫。两个小朋友，跟这些可爱的精灵之间发生了许多许多非常有趣的事情，最温暖，最感动人的，非龙猫送独自去看望生病住院的妈妈而迷路的小梅这段了，让读者们眼角含着泪，嘴角露着笑，体验这人世间的美好情感。小孩子们可能只是感觉到大猫公交车、龙猫路灯等好玩的东西，但是当岁数增大了，经历的事情多了，再重新回顾这些故事情节，更够更加体会到这种人与人之间纯真自然的感情的宝贵，能够感受到人世间真情的温暖。

小孩子们这个年龄段体会不到这么多的，在她们看来，只要这个绘本好看，漂亮，那就足够了。而这本《龙猫》就非常好地体现了这一特点。故事的背景是在景色宜人的日本农村乡间，整体以生动活泼的淡绿为整体色调，画风优美而又细腻，连池塘中的苇叶和树上随风飘摆的树叶都画得纤毫毕见，让人叹为观止。

在看动画片的时候，只是觉得画面优美，极为舒服。等看到这本动画截图制作出来的绘本时，恍然觉得每一帧都是一幅优美清新的日系照片，唯美且温馨。尤其是在光线的处理上，从封面上就能感受得到，在宫崎骏的笔下，光线是自然而富有光感的，衬托得主题人物质感十足。从细节上来说，水波纹、远山的倒影、白云朵之间淡淡的渐变，颇有一种陶渊明笔下“落英随流水”的桃源仙境的意味。在紧张快节奏的工作之余，能够发呆看看这样漂亮的画面，心情都一下子轻松起来。

在日本传统的文化中，对于精灵神怪的信仰是根深蒂固的，在宫崎骏的动画作品中，神灵的形象成为一种非常典型的印象，尤其是在《千与千寻》中体现得最为明显。各种小神龛，各种动物形象的神明，无不表现了日本的这种风俗习惯。但是相对来说，《千与千寻》的画风稍显诡异，对于追求唯美的孩子来说，并不是很欣赏。而《龙猫》中胖胖憨憨的大猫形象，则完全贴合了孩子的审美眼光，让孩子们第一眼就能爱上它。

从整体上来将，《龙猫》是一个温暖的故事，但是从对话中，从情节中，还是能够感受到一种淡淡的哀伤。这或许与日本传统中的“物哀”这一思想是吻合的，无论是日本古代的和歌、俳句，还是日本现代的太宰治，他们的作品中那种哀，甚至于丧，都隐藏在字里行间。《龙猫》中，大猫打着伞，陪着小月站在黑夜的雨中，一起等公交的画面，让我感受到了这种淡淡的“哀”，那种对于亲情，对于命运的“愁”。这种感情是淡然玄幽的，是隐藏在心底的。而这种伤感也是小月与小梅这种年龄段的孩子所不应当承受的。

希望孩子们的纯真能够在身上保留的时间越长越好。就像是《龙猫》中所说的：“不是所有的人都能看见龙猫的，只有内心纯净的孩子，才能遇见龙猫。”