纵然历史中尘封,掩不住千古流传
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在当下传统文化复兴的浪潮中,出现了许多针对儿童的国学教育,而这本《陶渊明也烦恼》则反弹琵琶,它主要针对的不是儿童,而是家长们。
作者黄晓丹在本书中辛辣地指出,现在的家长不了解“传统文化”,但又特别重视“传统文化”。
一语中的,拨开迷雾。这正是家长们面临的困境,同样也是传统文化传播中面临的困境。试问对传统文化一无所知的人,要如何给孩子选择靠谱的传统文化教育呢?
《陶渊明也烦恼》正是为了解决这个问题,而且让人意外的是,黄晓丹在本书中并没有一味强调当下大火的那些国学班的价值,她反而告诉我们,要如何利用身边那些免费的,而又高质量的传统知识讲座。
正如本书告诉我们的,传统文化的正确打开方式不止有一种,而《陶渊明也烦恼》无疑给我们提供了其中行之有效的一种路线。
01.写给所有人的古典文学课
《陶渊明也烦恼》可以分为两个部分,前一部分黄晓丹介绍了许多经典的古典文学,后一部分则是站在老师和家长的角度,谈及了对孩子的传统文化教育。
本书作者是古典文学专业出身,因此她在本书中对古典文学的讨论显得游刃有余,真正做到了雅俗共赏。用通俗的语言来将那些被历史尘封的古典文学推向台前,让更多读者看到它们。
上面说,这本书主要针对的是家长。
但其实看过了书中关于古典文学的介绍,我们会发现这是一堂针对所有人的古典文学课。在本书中,作者从先秦的《诗经》讲到了唐宋的诗词,从先秦的《庄子》讲到了《唐宋传奇集》,再到明朝的《夜航船》、《陶庵梦忆》以及清朝的《随园食单》。
顺着这个脉络,我们基本可以厘清从先秦到明清,中国古典文学的发展脉络。
在当下,我们多数人对于古典文学的了解仅限于四大名著,而且即便是家喻户晓的四大名著,真正读完的人也是寥寥。
当然,黄晓丹在本书中强调,读完或者没读完四大名著,并不重要,因为所谓四大名著这个说法,产生至今还不到五十年。即便《水浒传》、《三国演义》、《西游记》和《红楼梦》具有很高的艺术价值,但它们也并不足以代表中国古典文学。
因此黄晓丹在本书中说,古典文学浩如烟海,不是读三四本名著、背三百首唐诗就能掌握的;反过来说,这三四本没读,读了另外三四本,也没什么不可以。重要的是保持持续的阅读兴趣。
这本《陶渊明也烦恼》就是为了让我们重新发现古典文学的乐趣所在,重新认识到古典文学的魅力。
站在这个角度,这本书可以视为一个起点,一个书单,我们可以从此开始,慢慢去发现书中那些自己感兴趣的古典文学,在这个发现的过程中,我们也会真正领略到中国传统文学的魅力。这种方式,恐怕要比上一些不知所云的国学班靠谱得多。
02.试谈中国传统文化教育
本书除了对一些古典文学的介绍,后半部分重点谈及的是当下大火的针对儿童的中国传统文化教育。
传统文化复兴当然是一件好事,然而在这个过程中,也引发了许多尴尬和弊病。比如上面提到的,现在很多家长特别重视对孩子的传统文化教育,然而他们对传统文化压根不了解。
这不是说要家长们自己成为传统文化的精通者,但起码我们必须具备辨别市面上鱼龙混杂的传统文化培训班的能力。
遗憾的是,这项能力恰恰是许多家长们所欠缺的。不加辨别地去接受所谓的传统文化教育,最后的结果会是实现传统文化的复兴吗?
本书作者黄晓丹除了教授中国古代文学课之外,还教授小学教育方面的儿童文学课,因此她在书中也提出了一些她关于当下儿童教育的看法。
书中有这样一个观点:我们这个时代的教育就是逼着儿童学,把一生中大部分的学习任务压缩到青少年时代,等他长大了,反而不再学习。
又是一个一针见血的观点。当我们过早挖掘孩子兴趣的时候,也很可能在无意之中过早地扼杀了他们的兴趣。这样的感受家长们很难明白,但孩子们会知道他们失去了什么。现代版的拔苗助长正是如此。
在当下,我们拥有有史以来最完善的教育资源,但同时针对儿童的教育也越来越死板,越来越固化。
一个明显的例子是,很多家长会问,我的孩子几岁了,他还来得及学××吗?
对此黄晓丹给出的回答是,“我们可以把所有儿童的平均状况做成一张时间表,但是你不能够反过来要求儿童照这张时间表来成长。”
当然,这种过度规划的责任也不能全归到家长头上。本书提到,市面上有太多捕捉孩子关键期的教育理论,它们往往是在营销家长的焦虑而已。
03.认识你自己
黄晓丹老师是古典文学专业出身,因此她在本书中对古典文学的讨论游刃有余。但我们会发现,书里面还有一个特点,它不光包含有传统的古典文化,同时书中还多次引用西方学者的理论,多是教育领域。
古希腊哲学家苏格拉底留下一句永恒的箴言,认识你自己。
想要认识自己,我们不仅需要从自身内部出发,还得借助外界,来从另一个角度看到一个更全面,更立体的自己。
恰如借助西方文化来从另一个角度读懂传统文化。因此本书不单单是一门传统文化课,它还以一种开放的姿态来接纳现代西方的思想与理论。
传统文化的复兴从来都不意味着生搬硬套和闭门造车,那些几百年前甚至上千年前的文化和思想,想要适应当下社会,势必得以一种新的面貌和姿态。同时在全球化的今天,我们想要排斥外来文化也是一件不现实,也没有必要的事。
我们真正需要考虑的是,如何让尘封于故纸堆的传统文化融入当下的社会,并且在外来文化的冲击面前不失其独特性。
这是一个很难回答的问题,但传统文化的强大韧性让我们有理由去相信它的活力。