麦克老汉论媒介

麦克这位老汉是加拿大埃德蒙顿人。不知道是不是因为那里太冷了，麦克卢汉连媒体也分为冷热。热媒体是高清晰度的媒体，如照片。冷媒体则是低清晰度的媒体，如漫画。有趣的是，反倒是冷媒体，受众的参与更多。如今的存储空间越来越大，处理手段越来越多，清晰程度越来越高，从文字，转入图片，再到视频，越来越“热”，可是参与的程度越来越低。这是为什么呢？

人总说一张照片抵得上一千个文字。可是大家也可能注意到，好的文字，一个字也可能抵得过一千图画。因为当高清晰度的照片放在你眼前的时候，你的想象就被扼杀了，你对某个人的印象就成为成见了。在这读图时代，你一想到悟空就想到六小龄童，一想到和珅，眼前晃荡的就是王刚的那张大脸。图片成功地绑架了你的印象，叫你看见之后，把头摇晃如拨浪鼓，这些印象也不走。如有可能，大家千万不要看完《红楼梦》小说前去看电影电视版《红楼梦》。因为曹雪芹想要在你头脑里唤醒的想象，一见到图像，想象就统统蟑螂死光光了。

图像也会禁锢无限。这就是犹太教、基督教都反对偶像崇拜的缘故。那撒玛利亚女子在井边问耶稣如何拜上帝的时候，耶稣告诉她：神是个灵，得用心灵与诚实去拜他。假如当初的教徒给耶稣制定一标准像出来，恐怕代代相传更为艰难。不堪承受的读图之轻。

《理解媒体：人的延伸》出版四十多年后，我觉得麦克卢汉还没有打破人的成见。直至今日，还有很多人狂热地认为，教学当中越多媒体越好，越是一堆图形录像越好。以至于Second Life出来后，很多学校跑去追捧，因为它在一定程度上再现了模拟的现实，比较高清晰度。可是由于教学目的的不同，在媒介（medium）、信息（message）、方法(method)之间，必须进行灵活的组合，并不是越热越好，而是该冷的冷，该热的热。比如商学院的案例分析，我觉得文字版本，要比一个有声像的模拟要好得多。

不同媒介的语法是十分不同的。卡特、福特的总统的电视辩论之后，麦克卢汉在Today’s Show上痛批带讲稿的辩论，是如何不适合电视辩论这种媒介。

麦克卢汉创造了两个如今我们所有人都知道的概念，一个是“全球村”（global village），一个就是“媒介即信息”（the medium is the message）. 生活在电器时代，他给出的比喻是电灯，电灯本身就是媒介，可它也是内容，从这个比喻上看，内容和媒介是分不开的。在信息时代，他所说的一切虽显得极端，但仍旧启发思考，虽然我们的媒介已经截然不同。

电灯、霓虹灯这种“媒介和信息”的合一，确实是个强大的比喻。彪悍的比喻，只有用另外一个彪悍的比喻才能打败。几年前，我看到了另外一个“载体”（mere vehicle）比喻：假如卡车运蔬菜来，你吃了身体健康，你的营养难道来自卡车？这个比喻和“媒体即信息”打成了一比一平。

1967年，麦克卢汉又写了一书：媒介即按摩（The Medium is the Massage）。记得以前一培训老师告诉大家，我给大家一个任务，如果你能做得到，我给你一百万。接下来的十分钟内，请大家闭上眼睛，脑子里一次不许出现一只白色的猴子。现在我也请大家闭上眼睛，接下来十分钟内，脑子里一次不许出现麦克卢汉这句话：媒介即按摩，为了增加难度，请同时也不要去想：媒体人不是按摩女。如果做不到的话，请付给我一百万。