《青年与学问》：听闻远方有你，动身跋涉千里……

说实话，这是一本能让我的精神获得彻底洗涤的心灵之鸣，也是一本让我思想认知获得提升的深远呼吸。 读完它的感觉，就是那首“听闻远方有你”这首歌里唱的： “听闻远方有你 / 动身跋涉千里 / 追逐沿途的风景 / 还带着你的呼吸 / 真的难以忘记 / 关于你的消息 / 陪你走过南北东西 / 相随永无别离…… 可不可以爱你 / 我从来不曾歇息 / 像风走了万里 / 不问归期 / 我吹过你吹过的风 / 这算不算相拥 / 我走过你走过的路 / 这算不算相逢 / 我还是那么喜欢你…… 真的，这是对生命与学问的追逐与热爱， 那么温柔、那么飘逸…… 他16岁就考入北大哲学系，毕业后历任四川、华西、中央等大学教授。 他40岁时，国内战事风云，就远赴香港，与钱穆、张丕介等人创办香港中文大学建校三院之一的创办新亚书院，并兼任教务长、哲学系主任等职。 他61岁时，将自己43岁至48岁这五年间所写的一些文章集结成集，出了一本书，书名叫《青年与学问》。 但实际上，他最主要的代表作是《中国文化之精神价值》《中国哲学原论》《哲学概论》。 百度评价他：一生致力人文精神的重建与发展，他的学问体大思精，既长于辨析又善于综摄，驰骋于东西方哲学之中，而归于中国圣贤义理之学。 他就是一代大儒唐君毅先生。 他是一个饱读诗书、广阅人世变迁、深探人性之根的探求人生真理的哲学教授；也是一个中国著名的思想家、哲学家、哲学史家！ 在《青年与学问》这本书里，他用那个时代的高瞻远瞩，对当代乃至后来的青年发出了深深的教诲。 如何对待人生？如何去做学问？如何守护内心？如何与自己相处？……这些人生精神层次的问题，从中国文化这个角度，详细阐述了“读书、治学、为人”的认知和境界。 我就这本书的主要思想内容摘录如下： 1.人生何以为贵？继天德以成人德，是贵！ 成人德的途径，后天学问绝不可忽视，最重要的是读书听讲。 2.读书，是以古人、及远处人为师；听讲，则是以眼前接近的人为师。 3.学问的第一步是要有师，就是要去找好的老师，向孙悟空拜师学艺一样的精神。 4.好好体会读书过程中的甘苦。 人在读书之中会有甘苦，但是甘、苦层次不同，在《庄子》及《礼记》上就会看到那种体会。 5.通过读书造学，就会有人生特别的心理路程和心得体会。 6. 做人的学问，和求知的学问，是有交界之处的，青年人应该从胸襟志愿上来扩大、提高讲学问之道。 7.学问的方法，应该和学问同时进步！ 8.求学问的内容，就是个人的整个生活的扩大丰富。 9.青年人应该对中国文化有最简单的认识。 一方面可以成就自己，另一方面也可以为中国文化谋求发展。 10.人生的意义在于人生观。 现代青年与现代社会的文明有很多问题存在，尤其是那些让人精神堕落的东西，应该引起警惕！ 11.人的精神应归于朴厚，治学作人，应有点乡土气。 在都市的青年人，应该警惕现代文明生话的弊害。 对于追求学问的阶段，老先生划分了六层，我觉得很有意思，需要慢慢体会。 第一个阶段：要相信他人的话。这个他人，可能是父母、朋友、师长、偶像，就按照他们的话去思想。 第二个阶段：是疑。自己思想的开始就是从疑而起。 第三个阶段：开悟。这是任何学问历程都会有的一个点。 第四个阶段：由一点一滴的心得，连系成线，成蛛网，成面，成体。 第五个阶段：知言。就是知其然，后知其所以然。 第六个阶段：感知自己的无知。人到了想当教育家的阶段，就会重新感知自己的无知！ 哈哈，我年到五十，重新学习读书，真的有当教育者的心理，确实也感知了自己的无知，但是，离做学问的阶段，还是有距离的罢？ 虽然此书名为《青年与学问》，但，对于想把自己人生思考的通透一些的人，都不妨好好读读这本书，深深体会一下心灵被洗涤后的感觉。 就是最近流行的那首歌的感觉，听闻远方有你……