想要成就富足人生，务必做好以下几件事
莎士比亚在《奥赛罗》里写过一段话，他说：
“我们的身体就象一座园圃，我们的意志是这园圃里的园丁；
不论我们插荨麻、种莴苣、栽下牛膝草、拔起百里香，或者单独培植一种草木，或者把全园种得万卉纷披，让它荒废不治也好，把它辛勤耕垦也好，那权力都在于我们的意志。”
言下之意是说，我们的人生由自己主宰，想让人生富足，就要勤恳播种；想让人生荒芜，大可懒惰成性。这跟我们从小接受的教育如出一辙，都是激励我们要勤奋、要努力，这样才能过上自己想要的人生。
勤奋有错吗？没错。但勤奋就一定会收获美满人生吗？还真未必。
远的不说，我们就去观察观察我们身边的人，看看谁最勤奋，以及谁财富最自由，然后你会发现，勤奋和富足之间并不总是呈正相关。
甚至是，有的人工作时间最长、一天打好几份工，但财务状况却不见得有多好，这是为什么呢？难道勤奋还错了？现在不都流行做什么“斜杠青年”吗？
相信很多人都有这样的困惑，明明比谁都努力，却还是被生活吊打，长此以往，谁能不emo、不怀疑人生啊？既然如此，不如直接躺平摆烂好了，反正结果都差不多。
没有人不想拥有富足的、轻盈的人生，但很多人即便竭尽全力，还是会败给眼前的困境，像被蜘蛛网缠住的昆虫，横竖都逃不掉，只能苦苦挣扎……
吴军老师的《富足》就像一把剪刀，足以助力我们剪开蜘蛛网的一角，挣脱困住我们手脚的了牢笼，帮助我们成就自己、获得富足人生。
跟大多数人认为的“技多不压身”不同，吴军认为，想要获得富足的人生，第一步就是要会做减法，因为“贪多嚼不烂”，与其耗时耗力不断挖掘副业，不如投入足够多的时间、精力和金钱成本，把一门技术做到极致。
举个例子：一个人有一份本职工作，两份兼职工作，三份工作加在一起的月薪为1万5；另一个人只做一份工作，但是月薪刚好也是1万5.我们应该做前者还是后者？
根据过往的认知，我猜很多人都会选择前者，因为这符合“不要把鸡蛋放在同一个篮子”里的原则，是金融里分摊风险的常规操作。
但吴军老师却持有相反的意见，他说：“如果一个人从事两份工作，花两倍的时间，即便能够做到互不干扰，最多收入增加一倍。如果他只做一份工作，但属于高水平的，可能收入会增加好几倍。”
这句话其实很好理解，想想娱乐圈那些演技平平、唱功平平、形象平平，但什么都涉猎的艺人，再想想那些只在一个技术上下苦工夫，要么演技很牛、要么唱功很惊艳的艺人，谁的人生更有话语权？
所以吴军老师说的这个“做减法”就很好理解了，是不是？
其次，就是要养成“乘法”思维。什么是乘法思维？
吴军老师说了，这个世界上有两种人，一种人热衷于解决具体的问题，这种人是典型的加法思维；还有一种人热衷于发明解决同类问题的机器，这类人就是这里说的乘法思维。
举个例子：如果你是做农产品销售的，现在正值桃子上市旺季，每天都要收到、发出很多筐桃子，每筐桃子数量不等，这就意味着，你每天都要盘点桃子数量。怎么盘点最省时省力？
用加法就意味着要一个个数，花时间不说，打个岔就容易数错；用乘法就可以找到规律，然后直接乘以某个数字，这样既省时间，还不易出错。
在解决工作中、生活中的问题时，我们不妨也多用用乘法思维、“一鱼多吃”，这样时间成本自然就降低了。
再有就是，不要忽略“机会成本”。
书中，吴军老师分享了一件事，乍一看我是很惊讶的。他说：他大女儿有个同学，每到期末考试前，就会请假。每学期都这样，但是呢，她的成绩却总是全年级第一，后来还考上了麻省理工学院。
学霸都这么任性吗？别人在学校认真复习、准备迎接期末考试，她却总是请假回家？看完吴军后面的话，我感到羞愧不已。
原来，人家并不是为了不复习而请假，而是考虑到机会成本、不想跟着老师复习，在这个学霸看来，跟着老师复习很不划算，因为“老师在课堂上不可能照顾到每一个学生的学习情况，一节课下来，可能只有10%、甚至更少的内容对自己有帮助”。
所以，作为一个善于学习的、了解自己不足之处的人，不如请假回家独自复习，这样反而能把时间利用好，最大程度提高自己的成绩！
同样的道理，吴军指出，很多父母宁可花钱把孩子送去上大课、自己在外面边等孩子边玩手机，正是没有考虑机会成本的体现。
尤其是小学生，那点功课自己完全有能力辅导，而且一对一的辅导，效果远比上大课要好，既省时间又省钱。当然，除非父母真的没能力辅导，那送补习班就不失为一个好选择了。
另外，吴军还告诉我们，要学会用数学思维认识世界、规避“线性成长的局限性”、小心“经验主义的陷阱”、取得“可重复性的成功”、更要跳出问题本身看问题……一系列方法，醍醐灌顶，发人深思。
《富足》看得人意犹未尽，一定得抽空看看该系列其他三本。理论知识储备够了，就是时候付诸行动，开启富足人生了！
