人生逆转胜

“人生是很辛苦的，连大人也不知道正确答案，平平凡凡地生活，就已经很困难了。这可不存在游戏里那种简单模式。” —— 伊坂幸太郎一如以往温柔又耐心。他在本书《逆转苏格拉底》后记里面写到自己以五年级小学生的视角去写故事感觉有难度。为了使他心中的梦想家和现实主义者都不失望，他最后写成了五个短篇。 这五个短篇给我的感觉就像是闷热天气里的一个圆筒冰淇淋。即便个人体感温度有多高，舌尖触碰奶香味冰淇淋的瞬间，舒爽，噙满甜意。 ★ “最大的敌人，是成见。” 为什么“我”、安斋、佐久间要联合起来帮助草壁同学，因为久留米老师对他有某种抹不掉的成见。 穿粉色就不是男生吗？这是成见。然而，“教师期望效应”影响着班上的其他同学。一旦久留米老师开始说草壁哪里不好，同学们就会跟着认为草壁就是有这样那样的缺点。 这让我想到乙一的《濒死之绿》（又名《将死未死的青》）。里面的老师对小绿无来由的指责和欺凌，助长了班上同学差别对待小绿，将一切不愉快归咎于他的存在。 回到本篇，安斋年纪轻轻但心智成熟，想着用特立独行的不认同来抗拒别人对其贴上标签。“我不这么认为”成为他不妥协的口头禅。不自我怀疑，是他最强大的性格特点。 得分王先生对草壁的夸赞，或许让草壁对自己改观，想着未来也是打棒球的好苗子。 最大的敌人是成见。而最需要的是对自己认可。 ★ 矶宪老师是本书里最讨巧的人物。他看出转学来的高城花莲的想法。无论是谁，转学过来就想要重新开始。难道我们就不该给想要重新开始的人一个重新开始的机会吗？ 勿论高城花莲曾经是怎样的人。她如今的低调和诚恳待人，足以让人卸下心防，与之友好交往。 ★ 个人感觉，伊坂幸太郎很像书中的久保老师。他可能并不元气满满，在别人看来不太靠谱。但是，他变成这样，或许像福生说的，“为了混迹于世的伪装”。他想要教导学生，一些书本上学不来的品德言行 。 两年前女友车祸过世，再到两年后看到润的爸爸（女友就是帮忙捡东西才出车祸），久保老师从未责怪润的爸爸。润的爸爸却内心自责，后悔当时急匆匆忙工作离开而没有帮忙救助。他过意不去以致于每每担心润在路上出危险而起了言语冲突。他的爱源于他的怕。 温柔的久保老师却说，人能够生存下去，靠的是和其他人之间的关联。评论可以帮助所有人，也可以阻碍所有人。正是评论，很大程度左右人与人之间的关系。 润的爸爸就是活在内心谴责自己的评论里。他不承认那件事只是跟他有间接关系。他的负罪感影响他和润的父子关系。 把话说开，可能就不会有误解和不良评论。 ★ 有时候会觉得伊坂幸太郎用一种很笨的方法来写人性，写他对人性的看法。用小学生视角来看待成人世界，或许能让他舒服自在一些。他可以多角色扮演（笑）。他提醒我们不要以貌取人，放下成见。 篮球的世界里，最后一分钟叫作永远。 人活在世上，不知道何时才是最后一分钟。不过，只要活着，改变就不会太晚。趁年华尚在，做好自己，让旁人刮目相看。有错改之，无则加勉。 苏格拉底好像说过，我只知道，我一无所知，但正因如此，我才比他们更聪明。 我们可以这么说，人的生命如一趟有去无回的航程，但正因如此，我们可以不断修正航向，实现最终的逆转胜。