成为“现在”的上野老师

读多了学术版上野、对谈版上野、演讲版上野，这次的随笔版上野依然让我收获了很多惊喜。

于是，阅读时，一边捂胸口：原来你是这么温柔的上野老师，一边又捂脸笑：啊，果然还是那个毒舌的犀利的上野老师，当然一边也会无奈撇嘴：上野老师当然还是这么固执呢。

真的太愉快了。

而她历经岁月洗练的知惠，和力透纸背的清醒，也无疑为我已近半程的30代生活，点亮了指引之灯。

最为感慨的是，接近尾声的篇目里，上野老师讲到，因为每个人的时间与经验创造了ta的“当下”，所以我们应该认真对待的并非一个人的“过去”，而是ta的“现在”。

于是，我终于意识到，当我读着她描写“过去”的文字，遍览她“过去”的经历，了解她“过去”的喜好……之时，其实我并不是试图理解她的“过去”，而是为了能够面对和拥抱（如果真的能，该多好）成为“现在”的上野老师。

那是重视告别仪式（葬礼）的上野老师，不是为了人情，是为了自己，而对她个人而言，墓地并无所谓，因为“我不在那里”。

那是喜欢栗鹿子饼、卡斯蒂拉、烤苹果的上野老师，她详细地列举关于效期、配方甚至背后的文化及社会学现象。

那是本来听不了人声歌曲的上野老师，却借由巴赫逐渐接受了马友友，并从弦乐器到管乐器，最终迷上了外国女性的声乐歌曲（不裹挟意义的音符）。

那是从不以家中书架来回应“参观书架”采访请求的上野老师，她收藏了大量的诗歌类书籍，还有很多绝不会示人的情色类书籍。

那是收藏了很多落日景色的记忆、爱飙车、沉迷滑雪、喜欢宠物、泡澡狂热派的上野老师。

那是思考了大量“一个人”的命题、“老后”的生活方式、不怀念青春也不后悔个人选择、成为老于世故的现实主义者的上野老师。

……

能够如此尽兴地读到这么多的个人感受，我别无所选，唯有更加喜欢“现在”的上野老师。