看了这本书，我只想告诉孩子我真的错了

孩子上中学的时候，全家真是拼了。一开始，因为孩子的重点初中离家太远，舍不得让孩子住校，不仅换了房还特意挤出一间学习室。后来，我们想要孩子出国，又把孩子转到了私立学校。孩子总是说没有那种真心的好朋友，玩不到一起。再后来，孩子强烈要求回普通高中，气得我们好几个月不想说话，选择放手。

直至读到这本由美国知名科普作家安妮·墨菲·保罗所写的《思考如何超越思考》，我想告诉孩子我真的错了。这本书让我明白了大脑不是一部被操控的机器，而我们用机械性的养育方式不仅没有开发孩子潜质，还固化了他们的思维能力。

从家庭关系到职场精进，这本书让我受益匪浅。很多时候我们遇到了看似过不去的坎，亲子关系的恶化，厌倦自己的工作，甚至失去生活的兴趣，调整一下大脑的频道，真的可以豁然开朗，拓展思考能力。

那么，如何调整大脑的频道？大脑不仅是我们自身的大脑，也是生活环境中的大脑，还是所处社会中的大脑。在不同频道中，我们的大脑获取不同的资源，可以超越了我们自身的思考本能和局限。

书里说，在运动过程中思考，可以提高一个人的决策力，准确率能从85%升至99%。比如，李嘉诚就是雷打不动地坚持打高尔夫球，从中找到自己的生意哲学。作者安妮在每个章节中穿插了“思考实验室”，运用科学方法进行测试，并验证了大脑的反应和效率。

我们总以为让孩子专心学习，必须好好地在书桌边坐有坐姿。但是，实验却证明了，孩子动得越多，越有助于提高思维能力和学习效率。

以前为了让孩子备战高考，特意把书房布置成极简风格。看了这本书才知道我又错了。根据实验证明，孩子的书房更适合按孩子的意愿，甚至可以随意和杂乱一些，体现“主场优势”的氛围，从而提升大脑的工作效率。

书里给出了各式各样的异乎寻常的方法来改善和提高脑力，归为三类脑外资源：自身认知、情景认知、和分布式认知，对应着自我，环境，和社会三个方面。比如，孩子在大自然中学习，效率可以提高20%。再比如，和同学一起学习探讨，孩子学得更扎实...

《思考如何超越思考》不仅适合学生和家长，也同样适合各阶层的职场人提高自己和团队的核心竞争力。如果我们能超越思考，我们也就超越了局限，势如破竹。