《给教师的一百条新建议——郑杰》之边读边想（1-10条建议）
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按建议的顺序编号：
2，精神空间
“人对知识的记忆因为电脑而失去优势。”教育改革必须认识到这一点，因为我们的很多考试还在偏重记忆力的考核！语文考的文学常识，那些做对答案的很多学生只不过知道书名、年代和作者而已，其中的书可能一本都没读过。大学N多期末考试都要考名词解释，学生不搞考试突击才怪。
“所谓现代化的统计方式——过度的量化几乎使几乎使学校与教师的特有价值受到打击，尽管谁都知道精神难以度量，但数字已统治了这个世界，学校也在其魔掌之下。”郑校长说的太好了，考试分数、发表论文数量、发表论文影响因子......这些数字化的所谓工作量统计正在使得人们异化，那种倾自己5年10年甚至一生去追求一个终极成果的精神在现实面前不得不放弃，于是论文可以发一堆，真正有用的却没有什么。如何科学评价学生和教师，是一个值得探索的问题。
3，对美好事物保持敏锐
“缺乏信仰的人们，应该将哲学作为滋补品。有了哲学，才会细细品味造物主所有的恩赐。这个世界那么美好，使每一个奄奄一息的人流连忘返”拥有并不是人生的全部，风景、音乐、小说、电影，你并未拥有，却能给你带来无尽快乐！
4-5，享受生活，怡然自得
“难道我们所在的这个世界，真的是一个角斗场？也许像古代文人的那种怡然自得的神情，你在现代化的地铁和大街上再也见不着了。”不安全感，逼得我们去拼命囤积财富，而忽略了对周边生活美好的享受。
6，赤子之心
“赤子就是那些活的很单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人”做学问，不要聪明反被聪明误！
7-8，自我启蒙，做自己的主人
“现代人的风采，绝不在追逐物质性的所谓“现代时尚”，而是努力用理性“照亮”自己的人性，并让自己真实的人性焕发出夺目的光彩。”我们不是为别人评价自己的活着，而是为帮助别人而活着，“为别人活着导致一个巨大的民族性格问题：我们怕出头”。“千万别等有什么伯乐来相中你，当自己的伯乐吧！”
9，学会赞美
“我们学校的通用语言是批评者的指责和训斥，被批评者的不满和抱怨。我们很难见到赞美者的感激和被赞美者的喜悦。”赏花时，你不会去批评玫瑰的不香，也不会去批评桂花的不艳，希望你能像赏花一般去欣赏学生。
10，登上幸福
“幸福三层楼：物质、艺术、独立思想。”对我们教师而言，“教学与自己的生命因为思索而融为一体，教书对他而言简直就是对生命的一次次体验，他建立起自己的教育风格，最终走向教育的自由王国。”
2，精神空间
“人对知识的记忆因为电脑而失去优势。”教育改革必须认识到这一点，因为我们的很多考试还在偏重记忆力的考核！语文考的文学常识，那些做对答案的很多学生只不过知道书名、年代和作者而已，其中的书可能一本都没读过。大学N多期末考试都要考名词解释，学生不搞考试突击才怪。
“所谓现代化的统计方式——过度的量化几乎使几乎使学校与教师的特有价值受到打击，尽管谁都知道精神难以度量，但数字已统治了这个世界，学校也在其魔掌之下。”郑校长说的太好了，考试分数、发表论文数量、发表论文影响因子......这些数字化的所谓工作量统计正在使得人们异化，那种倾自己5年10年甚至一生去追求一个终极成果的精神在现实面前不得不放弃，于是论文可以发一堆，真正有用的却没有什么。如何科学评价学生和教师，是一个值得探索的问题。
3，对美好事物保持敏锐
“缺乏信仰的人们，应该将哲学作为滋补品。有了哲学，才会细细品味造物主所有的恩赐。这个世界那么美好，使每一个奄奄一息的人流连忘返”拥有并不是人生的全部，风景、音乐、小说、电影，你并未拥有，却能给你带来无尽快乐！
4-5，享受生活，怡然自得
“难道我们所在的这个世界，真的是一个角斗场？也许像古代文人的那种怡然自得的神情，你在现代化的地铁和大街上再也见不着了。”不安全感，逼得我们去拼命囤积财富，而忽略了对周边生活美好的享受。
6，赤子之心
“赤子就是那些活的很单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人”做学问，不要聪明反被聪明误！
7-8，自我启蒙，做自己的主人
“现代人的风采，绝不在追逐物质性的所谓“现代时尚”，而是努力用理性“照亮”自己的人性，并让自己真实的人性焕发出夺目的光彩。”我们不是为别人评价自己的活着，而是为帮助别人而活着，“为别人活着导致一个巨大的民族性格问题：我们怕出头”。“千万别等有什么伯乐来相中你，当自己的伯乐吧！”
9，学会赞美
“我们学校的通用语言是批评者的指责和训斥，被批评者的不满和抱怨。我们很难见到赞美者的感激和被赞美者的喜悦。”赏花时，你不会去批评玫瑰的不香，也不会去批评桂花的不艳，希望你能像赏花一般去欣赏学生。
10，登上幸福
“幸福三层楼：物质、艺术、独立思想。”对我们教师而言，“教学与自己的生命因为思索而融为一体，教书对他而言简直就是对生命的一次次体验，他建立起自己的教育风格，最终走向教育的自由王国。”
