亲子时间到!

 
  如果又到了亲子时间。那么维吉尼亚•李•伯顿的这本《生命的故事》肯定是一个非常棒的选择。
  我们可以跟孩子说，你想来看一场纸上电影吗？然后就从背后抽出这本书。
  今天我们来看的电影叫《生命的故事》翻开蝴蝶页是一副“古生物年代表”多有意思啊，这都是曾经在我们地球上出现过又消亡掉的生物。
   翻开扉页，来到了剧院，大家请坐好，《生命的故事》五幕剧马上就要开始了。
   然后我们看到了剧目单、主要演员表和目录。
   序幕的第一场就开始了... ...
     这是多么有意思的一本书啊。
   “很多很多亿年以前，我们的太阳诞生了，它是银河系中的一颗恒星。... ...”
    地球是什么，宇宙是什么，我们生活的这个世界都发生过什么样的变化才成为现在这个样子了？也许在你的孩子很小的时候心中就有了这么多的疑问，在这么有意思的开始中，你的孩子肯定会很有兴趣的坐在你身边听你念着这本书，也许这书中的字，他不是全认识，但是那也没有关系，这样的图画书本来就不是一种叫孩子识字的书，在小孩子坐在你身边的时候他觉得最有趣的就是父母愿意拿出这样的时间和他来分享这么些有意思的东西。听到“很久很久以前”的瞬间开始，孩子们就进入故事，到教导的世界里去旅行了。而当故事结束以后，有好一阵子，他们的身心仍然停留在故事的世界里，进行各种各样的想象。在这个时间里，孩子鼓起自由想象的翅膀．在幻想的世界里翱翔。
    孩子的想象力是如何形成的了，当然不是什么东西都没有的空想，而是从小就这样给他的大脑中增添这些元素。而这些元素之一就是图画书。
    松居直曾经说过，听故事的小孩子有三种类型，一种是从头到尾都能饶有兴趣听完的小孩子。一种是听到一半就开始开小差开始对眼前别的事情感兴趣的小孩子。一种是完全没有兴趣听下去的小孩子。
    那么是什么造成这些区别的了？就是想象力的驱使。一开始就非常有兴趣听完故事的小孩，在你每给他讲述一个情节的时候，他的大脑里都能马上展开联想。那一幅一幅的画面马上就在他的小脑袋里展现出来。所以他可以跟着你的思路很有兴趣的听完整个故事。而听到一半就听不下去，那是因为在展开联想到一定情节的时候，小孩子的想象力遇到障碍，他脑海里已经无法描述他听到的场景，所以他的兴趣点降到零，反而对眼前飞过的小飞虫或者窗外的小汽车马上吸引走聊兴趣。而完全没有兴趣听这个故事的小孩就是因为故事中的情景对于这样的小孩子，他脑海里完全是一片空白。所以从一开始，他就觉得这是一个很无趣的故事。
    所以想象力的丰富对孩子来说是多么的重要啊。
    所以带着孩子读起这本书是多么有趣的啊。
    当孩子坐在你怀中，你念着左边的文字，然后翻动着一页一页的幕剧，生命的故事就这样一幅一幅的从孩子的大脑走过。走过地球的每一个年代，来到贴近我们的生活，春、夏、秋、冬。清晨、午后、夜幕、黎明。
    然后，念出：“下面，轮到你的生命故事，你，来扮演主角。舞台已经布置好了，时间是此刻，地点是你所在的地方。正在流逝的每一秒都像新的一环，连接在无穷无尽的时间链条上。生命的故事像一出永不谢幕的戏剧，常变，常新，永远令人欣悦和惊奇。”
是不是连你自己都开始被生命感动？
    快来给你的孩子念念这本有趣的图画书吧。他将是一个多么令人羡慕的孩子啊！