《科幻文学论纲》读书笔记（华斯比/整理）
《科幻文学论纲》读书笔记
华斯比/整理
序言：直面边缘
研究方法：
考察文学场中的权力运作现实，提供给读者在阅读一种文学作品时所应该知道的权力状况，才是文学研究的最重要的内容。这种权力思维在科幻文学场中体现得更加重要。（P3）——把权力分析方法引入科幻文学研究。
第一章：作为下等文学的科幻小说
科幻文学的状况考察：
科幻文学如果是一种边缘文学，那作家就应该让自己静下心来，安稳地体验和发现这种边缘生活的独特魅力。不断从探索边缘以至更加边缘的领地去获取灵感，而不是总把目光回望主流文学耀眼的中心地带，这才会使作家驱散生活的浮躁，从创作生涯获得更多教益。（P50）——确认科幻文学的边缘性特征。
科幻文学的理论建构：
从中观考虑科幻文学的理论建构，有助于改善当前宏观科幻理论的想象力过剩和微观科幻理论过分紧贴单一作品的两极化倾向，更可以关注某种特定作家人群、文化群体的共同特征，又避免堕入“普天下”式概括的失当。（P57）
科幻理论的作家簇视角：
所谓作家簇是具有同一属性的社会权力地位特征的作家的总和。（P57）
四种重要簇类：
女性、大男孩、边缘人、现代化进程中的落伍者。（P57）——讨论的重要对象。
第二章：女性作家簇
典型作家 典型案例 压迫对象
玛丽•雪莱 《弗兰肯斯坦》 科技
厄休拉•勒古恩 《黑暗的左手》 性别
奥克塔维娅•E.芭特勒 《血孩子》 种族、性别
唐纳•哈拉维 《赛博格宣言》 生物社会混合体
科幻文学提供了在男权社会话语体系中抒发女性思考和投射女性情感的一个空间。（P77）这种话语空间是一种女性的空间，是一种可以包含生育的真实过程、成长中的种种担忧和恐怖，包括对家庭本身的渴望或烦恼、对性的健康的渴求的空间。同时，它还可以包含着对诸如强奸、家庭暴力等的变形的思索和异样的情感投射。（P78）
女性主义科幻小说的另一个重要特点是张扬包容性、彰显乐观主义。（P78）
第三章：大男孩作家簇
典型作家 典型案例 作品突出特点
儒勒•凡尔纳 《地心游记》等地理探险小说和《太阳系历险记》等宇宙探险小说 喜好探险、英雄主义、对事物做简单的二元对立式区分、人物趋于缺少心理分析
雨果•根斯巴克 《大科学家拉尔夫124C41+》 技术乌托邦、理想主义、科学主义/进步主义、没有对自然界和人类社会辩证关系广泛考量、乐观主义
艾萨克•阿西莫夫 机器人系列和《基地》系列 逻辑推理的严肃性、直接性、乐观主义、科学主义、简单化倾向
阿瑟•克拉克 《2001：太空漫游》
《童年的终结》 破解时间之谜、技术乌托邦
罗伯特•海因莱因 未来史系列 技术乌托邦
星河 青春期心理科幻 人格分裂、永远不停的争吵
科幻迷俱乐部产生最重要的解释：
科幻小说的作者本来就是一群受到压制、期望从同类中取得温暖和理解的大男孩，他们自己给自己撰写作品，阅读作品，并抒发着相同的感受。（P93）
大男孩思考未来时的主要特征：逃离自然性、缓慢的成长，迅速进入成年。（P93）
大男孩科幻与儿童科幻、儿童文学的区别：
儿童文学：属于成人对儿童的一种特殊关注，它起源于采用成人的视角观察儿童，希望用自己的体验、感受、经验、思想、观念去影响儿童的期望。这种作品即便采用儿童主人公，其背后隐含的思想仍然是成人化的。成人所进行的儿童文学运动，是一种关于善的教化，它“以善为美”，是一种求善文学。（P100）
大男孩科幻：即以大男孩为主要参与者所从事的科幻文学创作是某种求真文学，而且，比成人文学关注社会和人性之真更进一步，它还包括自然的现实和对整个宇宙真相的寻求。（P100）
儿童科幻文学：包含于儿童文学之中，是在儿童文学思想引导下的科幻创作。（P101）
仅从中国儿童科幻小说的范围进行考察，会发现这类作品其实有三类作者参与其中：（P103）
创作方法 代表作家
第一类 以儿童方式想象自己的成人化 郑文光、童恩正、星河
（大男孩类作家）
第二类 以成人方式想象自己的儿童化 张之路（典型代表）
第三类 以儿童方式想象自己的儿童化 叶永烈、肖建亨、杨鹏
大男孩小说与成长小说（儿童文学的一种）的区别：
成长小说：主人公观察世界、阐释世界的视角和方式是真正儿童化的。主人公成长过程：天真—诱惑—出走—迷惘—考验—失去天真—顿悟—认识人生和自我。（P103）
大男孩小说：从来没有成长，在大男孩看来，他们本来就是大人，谈不上成长。大男孩科幻小说中所呈现的，主要是一种对未来世界的理想化的构筑，以及在那个世界中自己可能以何等的英雄气概进行了怎样的冒险。
通常，大男孩小说中主人公从来不知道自己如何天真幼稚，永远觉得自己是超人或者即将成为超人。在这类小说中主人公当然会出走，但这种出走，通常是为了发现海洋或空间的诡秘与宏大的英雄主义出走，他们也会有迷惘，但这些迷惘是无法得到心爱的、美丽无比的女孩的迷惘。他们也会经受考验，但这是他们想象中的为了爱情和事业所做的异常伟大的事业过程中所出现的种种障碍的考验。他们不会失去天真，他们永远是在天真的状态下奋力前行。在小说的结尾，大男孩作品对人生的认识是跟对整个宇宙和他所找到的世界、爱情的认识结合在一起的。他确信奋斗终究能赢得爱情，努力终究能找到超越宇宙法则的快意人生。（P103）
所谓大男孩，其实不仅仅指男孩，也包括具有类似心理或情怀的“女孩”，更包括虽然生理年龄已经成熟，但心理年龄仍然全部或部分停留在孩童时代的作者。（P104）
大男孩文学永远抱着一个基本出发点他们早已是成年人，他们根本不需要成年人的庇护。（P104）
大男孩的未来，是一种充满理想和期望的未来。大男孩所创造的，是一种科技发达的乌托邦世界。（P107）
大男孩乌托邦科幻小说意识形态主要特征有机械论和技术决定论（有对现实的简单化倾向）（P108）
第四章：底层／边缘作家簇
典型作家 典型案例 压迫对象
赫•乔•威尔斯 《时间机器》 现代科学（进化论）、现实的资本主义社会
叶夫根尼•扎米亚金 《我们》 集权主义
小库特•冯尼格 《五号屠场》《猫的摇篮》 资本主义文化、战争
托马斯•品钦 《万有引力之虹》 晚期资本主义社会、绝对发达的科技时代
奇奥尔科夫斯基 《在地球之外》 科学共同体
威廉•吉布森 《神经漫游者》 网络技术、信息化社会
赫胥黎 《美丽新世界》 科技、性
乔治•奥威尔 《1984》 贫困、政治
那种从古希腊以降对绝对数学理念的崇拜，对欧几里德几何学的褒扬，其实孕育着后世科学理性称霸世界的遗传因子，这种遗传本身，一定已经包含着形成集权主义、法西斯主义的基因片段。（P119）
所谓元科幻，是指关于科幻的科幻，其中包含着科幻作家的生活或创作过程，包含着诸多对科幻本身的讨论。（P125）
科幻就是科学领域的边缘、异类。它解构了科学的中心，用他者的知识替换当代科学的共识。而恰恰是这种边缘性的发生，使我们能对天才思想、社会主流、科学革命的结构、权力场等概念做更深刻的理解。（P132）
与大男孩不同、底层和边缘人更加期望的，是一种能够伸展自由、削平权力的乌托邦世界。（P135）
所有的边缘人的乌托邦小说都信仰爱情。（P136）
第五章：全球化落伍者作家簇
对现代化进程中的后发达国家，科幻小说是一种精神超越，它给本土的国民一种期待、鼓舞，给人们企望成功的勇气。在这其中，科技和强烈的本土固有文化，是不可分割的两个重要超越力量。（P146）
苏俄
典型作家 典型案例 超越力量
阿•托尔斯泰 《加林的双曲线体》 科技（激光技术）
别利亚耶夫 《陶威尔教授的头颅》 对资本主义和帝国主义的批判
叶菲烈莫夫 《仙女座星云》 未来社会的共产主义社会构建
卡赞采夫 《太空神曲》 未来社会的共产主义社会构建
日本
典型作家 典型案例 超越力量
高安龟次等 《世界列国的末路》等日本战前早期海洋和战争题材科幻 军事力量
星新一 《人造美人》
《喂，出来！》 日本文化
小松左京 《日本沉没》 日本文化
中国
典型作家 典型案例 超越力量
梁启超等 《新中国未来记》等晚清科幻 新国内政治、新国际关系、新宇宙观、新科技教育观等
郑文光等 《火星建设者》等文革前瞄准未来社会发展的科幻短篇 中国国家和民族的复兴
（美梦的碎片）
刘慈欣 《三体》等“新国家形象”小说 军事对抗
韩松 红色海洋 东西方关系等
对未来的想象，其实是对现存于他地的他者文化或技术的渴望，这种复杂的“时空转换”，确实是后发达国家科幻作品中所特有的现象。（P168）——对应超越力量中的“科技”。
另一个后发现代化国家科幻文学的典型特点，是意识形态方面的自身文化优秀论。（P170）——对应超越力量中的“强烈的本土固有文化”。
第六章：科幻小说的文学品性
1.思想和认知
A边缘性
来自女性、大男孩、边缘人、落伍者的科幻文学，必然保存着这些受压迫者或边缘生存者的种种心理特征。这其中，与社会主流和当代科技的有趣关系和巨大张力，可能是这种边缘思想最主要的特点。当女性争取一种科技时代的双重解放、大男孩保卫自己幻想的权利、边缘人为自己的生活方式和生活态度辩护、落伍者试图描写族群的赶超时，科幻文学已经使自己远远地离开了主流文学中爱情与死亡的核心领地。（P176）
B实验性
科幻小说这种与当代主流之间永远保持距离的现象，使它不但饱受政治压力，也饱受大众的压力。这种现象的产生，与具有边缘性的科幻作家选择的表达方式有关。因为这种边缘的思想，使科幻文学本身具有了强大的创新能力和探索能力。在这个意义上讲，跟主流文学中翻来覆去地描述缠绵的爱情和对死亡的恐惧相比，科幻文学能在更广阔的空间中作出种种有价值和创造力的思想实验。
科幻小说就是人类科学、文化的实验室，是创新思考的实验室。
科幻小说中多数作品展现了现代性过程的替代方案。（P178）
科幻小说不单单是体制的变革基地，也是人类学的试验场，它试验了人类个体对他者、外来文化的接受程度。（P181）
C界外知识
多数科幻作品选取的知识领地，不是当今科学教科书或科学期刊中的确凿知识。鉴于科幻文学的作者通常存在于社会的底层，因此，他们更多带有属于自己阶层的边缘知识，也对其他非主流知识具有更大的接受度。（P182）
将知识推理跨出可靠的范围，可能跟边缘人群所掌握的知识状况有关，但更多的情况是，他们的本性决定了作家就不想跳入可靠知识的怀抱。因为那其中太多的限制，使他们无法完成自己心中的梦想。（P183）
科幻小说是一种关涉认知和知识的小说，这一点，从读者极端希望确认科幻小说中的知识合法性方面就能看出。
如果说科学是认知达到信仰，那么宗教则是信仰超越认知。
科学不是科幻的核心，恰恰相反，科幻是关于科学外周的思索，它与现有科学之间具有关系，它常常会破坏现有科学的边界，加大与现有知识体系的裂痕，解构科学的霸权，破坏当前的边界。（P185）
恰恰是由于科幻小说常常对现实的边疆进行探索，使它的内容跨越到思想的边疆，使它所包含的学理和知识进入到未来领地，才使科幻小说名副其实地真正成为一种边缘文化的产物，它无法受到当今现实的检验，更无法受到当今科学体系的检验。（P187）
2.态度和情感
A面对科学
如果存在着科幻女性主义，那么这种女性主义也必定是一种温和的、对男性化社会只有观察、呼吁而没有伤害的思想体系。（P188）
大男孩对科学的态度，比女性作家要更统一得多，也积极得多。多数大男孩都是科技革命的极度支持者，他们相信科学，热爱科学，为科学的进步激动不已。（P188）
如果说女性的科学态度和科学情感是平静的、淡定的，那么大男孩的科学情感则充满了火一样的热情。他们对科学之美的赞颂，导致了他们对科学力量的相信，也透露了他们将科学推向极致的野心。
严格地讲，大男孩对科学的情感，不算怎么边缘。在这个世界上，多数人对科学都有着某种信赖。但是，大男孩强化了这些信赖。
底层和边缘人对科学的态度，跟女性的中立、大男孩的狂热都不相同。他们常常对科学本身抱有苛刻的态度。因为在他们的生存世界中，科学所造成的当代世界的变化，往往是导致他们人生遇到困难的主要原因。
现代化进程中的落伍者，他们对当代科学的心态往往是崇拜有加。（P189）
B面对社会
女性作家对社会状况的情感和态度，比她们对科学的情感和态度要激进得多。这也许是因为，她们确实处于一种受到多重压制的社会现实之中。
大男孩作家和边缘人对社会的情感，从没有一点感觉，到期待深度改良，再到渴望全面的革新，应有尽有。（P190）
边缘人对社会的态度，可能比大男孩要阴郁一点。在多数情况下，边缘人所反映的社会现实，没有大男孩作家那么亮丽，他们更愿意呈现出一幅幅态度多元的众生相。
现代化的落伍者通常已经在他们的社会版图中呈现出两个极端的世界。发达的世界和不发达的世界。（P191）
C面对未来
女性作家更多的还是希望建构一种至少是平等的，也许是女人能更加发挥自主性的世界。
大男孩作家的未来世界，就更是明亮的居多。
边缘人的科幻作品中，未来世界有可能显示出更多悲剧色彩，有可能没有光泽，但作家却会在作品中给读者留下种种可能的线索，让未来发生人为的改变。纯粹的悲剧也是常常出现的，但是，作品更多给人的启迪是如何避免这种未来的产生。
现代化过程中的落伍者的未来观中悲观的也不多。（P192）
D情感纠结
科幻文学作为一种边缘人的创作，其态度情感常常徘徊于渴望进入主流和反对主流的对抗之中，徘徊于希望逃离现实与介入现实的对抗之中，徘徊于希望被感情接纳与拒绝感情接纳的对抗之中，徘徊于自我高雅和媚俗的对抗之中，以及徘徊于质疑科技能力与讴歌科技能力的对抗之中。（P193）
3.行动特征
A科幻包含行动
具有故事性是科幻作家强化小说行动特征的最重要的方法。（P196）
科幻小说还注重技术创新的过程。（P197）
研究科幻作品中的行动，最应该看到的一点是，社会的边缘人物在创作这类作品时，一直处于某种逃离现实与介入现实的思维对抗之中。（P198）
B想象作为行动
想要逃离现实，就必须借助想象。因此，多数科幻文学中的行动，本质上是一种想象的行动，而非现实的行动。科幻文学的想象行动，常常会给读者一种安慰，一种没有代价的探索，而在这之中，人们可以获得享乐甚至教益。（P198）
C科学教育
采用科幻小说进行科学教育有相当的好处。
首先，科幻作品故事情节引人入胜，易于被学生所接受，是很好的先行组织者。其次，科幻小说不仅仅接触到科学概念，更传达出多种人对科学的理解和学科之间、科学与社会的复杂关系。从建构主义心理学来讲，科幻作品能更好地辅助学生的知识框架建构。第三，科幻小说是作家创造的虚拟进程中的科学活动，展现了有血有肉的科学家群体及他们的社会表现，这使科学从抽象的知识和冰冷的过程变为一种活动的社会流程，与真实的生活更加接近。第四，通过阅读并跟随作品中故事的发展，读者可以得到思维锻炼，是一种脑内的“做中学”。第五，由于科幻作品其实不是以当前的知识体系为基础，而是以未来的、不断发展着的知识体系作为基础判断事物，因此科幻教给学生如何更加开放地面对未来。
科幻作品更多地能促进学生的科学态度建立，对科学与社会关系、科学家的社会责任等问题的理解。（P201）
4.形式特征
A形式方法化
B文类自我发展
C陌生化的种类
科幻小说能通过文学达到不存在的未来，这点本身就是科幻小说陌生化和认知性的见证。（P206）
D独特的人物
尾声：权力、现代性与科幻的合法性
结论：
科幻小说其实是科技变革的时代里，受到各类社会压制的边缘人通过作品对社会主流思想、主流文化和主流文学所进行的权力解构，而这种解构的方式，就是欲望上的对抗化、内容上的陌生化、形式上的方法化、以及人物的种族化。（P209）
各类作者给科幻文学的贡献：
女性：感受性、柔和性、情感性、叙事性构成了科幻女性主义的中心特征。（P212）
大男孩：如果存在着某种科幻大男孩主义，那么这个独特主义的核心将是冲动性、创造力、英雄主义、对未来和爱情的忠贞不渝的追求。（P213）
边缘人：如果存在这种科幻的边缘人主义，它就应该包含了对科技时代生存现状的不满、对种种灾难的忧虑、对进入中心的渴望和对随波逐流、等待乌托邦拯救的愿望。（P213）
现代化进程中的落伍者：如果存在着一种科幻的落伍簇的赶超主义，则这种思路的典型代表就是科技功能论、本土文化优越论和群体至上论。（P214）
仅仅是对社会边缘的呈现，仅仅是表达压力的存在或逃跑的欲望与行动，不能构成科幻文学，只有在思考这些问题的同时，也注意到科学因素的引入，科学方式的采纳，科学成果的吸取，可能的科学潜能的发挥，科学创造的社会传递，才能使小说成为真正的科幻作品。（P220）
有关科幻小说的一个元寓言：
把饱含着科技成分的现代社会当成一架巨大的机器，而科幻作家就是这个机器周围的卑微的工人，希望这是个恰当的比喻。机器服务于人类的福祉，而为机器服务的工人各自熟悉巨大机器的一些零星部件。在他们分别盲人摸象式地与机器的交往中，发现机器本身压制了他们的生存，把他们置于体系的边缘，于是，这些人中的几个，希望用自己的声音讲述他们对机器的评价，讲述想要逃离机器，寻找更好的、可以用于替代现在机器的幻想故事。当然，这些人中的极端者也许把故事讲得非常暴力，例如，主人公期望砸碎机器，而机器的制造者说，整个机器是为人类设定的，我们应该保全它。于是，一场为了机器存亡的战争可能就此展开。这就是有关科幻小说的一个元寓言。只要你承认有这个机器存在，有为这个机器服务的工人，就应该容许这些工人释放他们的想象。换言之，机器的存在就是边缘人想象存在的合法性前提。
华斯比/整理
序言：直面边缘
研究方法：
考察文学场中的权力运作现实，提供给读者在阅读一种文学作品时所应该知道的权力状况，才是文学研究的最重要的内容。这种权力思维在科幻文学场中体现得更加重要。（P3）——把权力分析方法引入科幻文学研究。
第一章：作为下等文学的科幻小说
科幻文学的状况考察：
科幻文学如果是一种边缘文学，那作家就应该让自己静下心来，安稳地体验和发现这种边缘生活的独特魅力。不断从探索边缘以至更加边缘的领地去获取灵感，而不是总把目光回望主流文学耀眼的中心地带，这才会使作家驱散生活的浮躁，从创作生涯获得更多教益。（P50）——确认科幻文学的边缘性特征。
科幻文学的理论建构：
从中观考虑科幻文学的理论建构，有助于改善当前宏观科幻理论的想象力过剩和微观科幻理论过分紧贴单一作品的两极化倾向，更可以关注某种特定作家人群、文化群体的共同特征，又避免堕入“普天下”式概括的失当。（P57）
科幻理论的作家簇视角：
所谓作家簇是具有同一属性的社会权力地位特征的作家的总和。（P57）
四种重要簇类：
女性、大男孩、边缘人、现代化进程中的落伍者。（P57）——讨论的重要对象。
第二章：女性作家簇
典型作家 典型案例 压迫对象
玛丽•雪莱 《弗兰肯斯坦》 科技
厄休拉•勒古恩 《黑暗的左手》 性别
奥克塔维娅•E.芭特勒 《血孩子》 种族、性别
唐纳•哈拉维 《赛博格宣言》 生物社会混合体
科幻文学提供了在男权社会话语体系中抒发女性思考和投射女性情感的一个空间。（P77）这种话语空间是一种女性的空间，是一种可以包含生育的真实过程、成长中的种种担忧和恐怖，包括对家庭本身的渴望或烦恼、对性的健康的渴求的空间。同时，它还可以包含着对诸如强奸、家庭暴力等的变形的思索和异样的情感投射。（P78）
女性主义科幻小说的另一个重要特点是张扬包容性、彰显乐观主义。（P78）
第三章：大男孩作家簇
典型作家 典型案例 作品突出特点
儒勒•凡尔纳 《地心游记》等地理探险小说和《太阳系历险记》等宇宙探险小说 喜好探险、英雄主义、对事物做简单的二元对立式区分、人物趋于缺少心理分析
雨果•根斯巴克 《大科学家拉尔夫124C41+》 技术乌托邦、理想主义、科学主义/进步主义、没有对自然界和人类社会辩证关系广泛考量、乐观主义
艾萨克•阿西莫夫 机器人系列和《基地》系列 逻辑推理的严肃性、直接性、乐观主义、科学主义、简单化倾向
阿瑟•克拉克 《2001：太空漫游》
《童年的终结》 破解时间之谜、技术乌托邦
罗伯特•海因莱因 未来史系列 技术乌托邦
星河 青春期心理科幻 人格分裂、永远不停的争吵
科幻迷俱乐部产生最重要的解释：
科幻小说的作者本来就是一群受到压制、期望从同类中取得温暖和理解的大男孩，他们自己给自己撰写作品，阅读作品，并抒发着相同的感受。（P93）
大男孩思考未来时的主要特征：逃离自然性、缓慢的成长，迅速进入成年。（P93）
大男孩科幻与儿童科幻、儿童文学的区别：
儿童文学：属于成人对儿童的一种特殊关注，它起源于采用成人的视角观察儿童，希望用自己的体验、感受、经验、思想、观念去影响儿童的期望。这种作品即便采用儿童主人公，其背后隐含的思想仍然是成人化的。成人所进行的儿童文学运动，是一种关于善的教化，它“以善为美”，是一种求善文学。（P100）
大男孩科幻：即以大男孩为主要参与者所从事的科幻文学创作是某种求真文学，而且，比成人文学关注社会和人性之真更进一步，它还包括自然的现实和对整个宇宙真相的寻求。（P100）
儿童科幻文学：包含于儿童文学之中，是在儿童文学思想引导下的科幻创作。（P101）
仅从中国儿童科幻小说的范围进行考察，会发现这类作品其实有三类作者参与其中：（P103）
创作方法 代表作家
第一类 以儿童方式想象自己的成人化 郑文光、童恩正、星河
（大男孩类作家）
第二类 以成人方式想象自己的儿童化 张之路（典型代表）
第三类 以儿童方式想象自己的儿童化 叶永烈、肖建亨、杨鹏
大男孩小说与成长小说（儿童文学的一种）的区别：
成长小说：主人公观察世界、阐释世界的视角和方式是真正儿童化的。主人公成长过程：天真—诱惑—出走—迷惘—考验—失去天真—顿悟—认识人生和自我。（P103）
大男孩小说：从来没有成长，在大男孩看来，他们本来就是大人，谈不上成长。大男孩科幻小说中所呈现的，主要是一种对未来世界的理想化的构筑，以及在那个世界中自己可能以何等的英雄气概进行了怎样的冒险。
通常，大男孩小说中主人公从来不知道自己如何天真幼稚，永远觉得自己是超人或者即将成为超人。在这类小说中主人公当然会出走，但这种出走，通常是为了发现海洋或空间的诡秘与宏大的英雄主义出走，他们也会有迷惘，但这些迷惘是无法得到心爱的、美丽无比的女孩的迷惘。他们也会经受考验，但这是他们想象中的为了爱情和事业所做的异常伟大的事业过程中所出现的种种障碍的考验。他们不会失去天真，他们永远是在天真的状态下奋力前行。在小说的结尾，大男孩作品对人生的认识是跟对整个宇宙和他所找到的世界、爱情的认识结合在一起的。他确信奋斗终究能赢得爱情，努力终究能找到超越宇宙法则的快意人生。（P103）
所谓大男孩，其实不仅仅指男孩，也包括具有类似心理或情怀的“女孩”，更包括虽然生理年龄已经成熟，但心理年龄仍然全部或部分停留在孩童时代的作者。（P104）
大男孩文学永远抱着一个基本出发点他们早已是成年人，他们根本不需要成年人的庇护。（P104）
大男孩的未来，是一种充满理想和期望的未来。大男孩所创造的，是一种科技发达的乌托邦世界。（P107）
大男孩乌托邦科幻小说意识形态主要特征有机械论和技术决定论（有对现实的简单化倾向）（P108）
第四章：底层／边缘作家簇
典型作家 典型案例 压迫对象
赫•乔•威尔斯 《时间机器》 现代科学（进化论）、现实的资本主义社会
叶夫根尼•扎米亚金 《我们》 集权主义
小库特•冯尼格 《五号屠场》《猫的摇篮》 资本主义文化、战争
托马斯•品钦 《万有引力之虹》 晚期资本主义社会、绝对发达的科技时代
奇奥尔科夫斯基 《在地球之外》 科学共同体
威廉•吉布森 《神经漫游者》 网络技术、信息化社会
赫胥黎 《美丽新世界》 科技、性
乔治•奥威尔 《1984》 贫困、政治
那种从古希腊以降对绝对数学理念的崇拜，对欧几里德几何学的褒扬，其实孕育着后世科学理性称霸世界的遗传因子，这种遗传本身，一定已经包含着形成集权主义、法西斯主义的基因片段。（P119）
所谓元科幻，是指关于科幻的科幻，其中包含着科幻作家的生活或创作过程，包含着诸多对科幻本身的讨论。（P125）
科幻就是科学领域的边缘、异类。它解构了科学的中心，用他者的知识替换当代科学的共识。而恰恰是这种边缘性的发生，使我们能对天才思想、社会主流、科学革命的结构、权力场等概念做更深刻的理解。（P132）
与大男孩不同、底层和边缘人更加期望的，是一种能够伸展自由、削平权力的乌托邦世界。（P135）
所有的边缘人的乌托邦小说都信仰爱情。（P136）
第五章：全球化落伍者作家簇
对现代化进程中的后发达国家，科幻小说是一种精神超越，它给本土的国民一种期待、鼓舞，给人们企望成功的勇气。在这其中，科技和强烈的本土固有文化，是不可分割的两个重要超越力量。（P146）
苏俄
典型作家 典型案例 超越力量
阿•托尔斯泰 《加林的双曲线体》 科技（激光技术）
别利亚耶夫 《陶威尔教授的头颅》 对资本主义和帝国主义的批判
叶菲烈莫夫 《仙女座星云》 未来社会的共产主义社会构建
卡赞采夫 《太空神曲》 未来社会的共产主义社会构建
日本
典型作家 典型案例 超越力量
高安龟次等 《世界列国的末路》等日本战前早期海洋和战争题材科幻 军事力量
星新一 《人造美人》
《喂，出来！》 日本文化
小松左京 《日本沉没》 日本文化
中国
典型作家 典型案例 超越力量
梁启超等 《新中国未来记》等晚清科幻 新国内政治、新国际关系、新宇宙观、新科技教育观等
郑文光等 《火星建设者》等文革前瞄准未来社会发展的科幻短篇 中国国家和民族的复兴
（美梦的碎片）
刘慈欣 《三体》等“新国家形象”小说 军事对抗
韩松 红色海洋 东西方关系等
对未来的想象，其实是对现存于他地的他者文化或技术的渴望，这种复杂的“时空转换”，确实是后发达国家科幻作品中所特有的现象。（P168）——对应超越力量中的“科技”。
另一个后发现代化国家科幻文学的典型特点，是意识形态方面的自身文化优秀论。（P170）——对应超越力量中的“强烈的本土固有文化”。
第六章：科幻小说的文学品性
1.思想和认知
A边缘性
来自女性、大男孩、边缘人、落伍者的科幻文学，必然保存着这些受压迫者或边缘生存者的种种心理特征。这其中，与社会主流和当代科技的有趣关系和巨大张力，可能是这种边缘思想最主要的特点。当女性争取一种科技时代的双重解放、大男孩保卫自己幻想的权利、边缘人为自己的生活方式和生活态度辩护、落伍者试图描写族群的赶超时，科幻文学已经使自己远远地离开了主流文学中爱情与死亡的核心领地。（P176）
B实验性
科幻小说这种与当代主流之间永远保持距离的现象，使它不但饱受政治压力，也饱受大众的压力。这种现象的产生，与具有边缘性的科幻作家选择的表达方式有关。因为这种边缘的思想，使科幻文学本身具有了强大的创新能力和探索能力。在这个意义上讲，跟主流文学中翻来覆去地描述缠绵的爱情和对死亡的恐惧相比，科幻文学能在更广阔的空间中作出种种有价值和创造力的思想实验。
科幻小说就是人类科学、文化的实验室，是创新思考的实验室。
科幻小说中多数作品展现了现代性过程的替代方案。（P178）
科幻小说不单单是体制的变革基地，也是人类学的试验场，它试验了人类个体对他者、外来文化的接受程度。（P181）
C界外知识
多数科幻作品选取的知识领地，不是当今科学教科书或科学期刊中的确凿知识。鉴于科幻文学的作者通常存在于社会的底层，因此，他们更多带有属于自己阶层的边缘知识，也对其他非主流知识具有更大的接受度。（P182）
将知识推理跨出可靠的范围，可能跟边缘人群所掌握的知识状况有关，但更多的情况是，他们的本性决定了作家就不想跳入可靠知识的怀抱。因为那其中太多的限制，使他们无法完成自己心中的梦想。（P183）
科幻小说是一种关涉认知和知识的小说，这一点，从读者极端希望确认科幻小说中的知识合法性方面就能看出。
如果说科学是认知达到信仰，那么宗教则是信仰超越认知。
科学不是科幻的核心，恰恰相反，科幻是关于科学外周的思索，它与现有科学之间具有关系，它常常会破坏现有科学的边界，加大与现有知识体系的裂痕，解构科学的霸权，破坏当前的边界。（P185）
恰恰是由于科幻小说常常对现实的边疆进行探索，使它的内容跨越到思想的边疆，使它所包含的学理和知识进入到未来领地，才使科幻小说名副其实地真正成为一种边缘文化的产物，它无法受到当今现实的检验，更无法受到当今科学体系的检验。（P187）
2.态度和情感
A面对科学
如果存在着科幻女性主义，那么这种女性主义也必定是一种温和的、对男性化社会只有观察、呼吁而没有伤害的思想体系。（P188）
大男孩对科学的态度，比女性作家要更统一得多，也积极得多。多数大男孩都是科技革命的极度支持者，他们相信科学，热爱科学，为科学的进步激动不已。（P188）
如果说女性的科学态度和科学情感是平静的、淡定的，那么大男孩的科学情感则充满了火一样的热情。他们对科学之美的赞颂，导致了他们对科学力量的相信，也透露了他们将科学推向极致的野心。
严格地讲，大男孩对科学的情感，不算怎么边缘。在这个世界上，多数人对科学都有着某种信赖。但是，大男孩强化了这些信赖。
底层和边缘人对科学的态度，跟女性的中立、大男孩的狂热都不相同。他们常常对科学本身抱有苛刻的态度。因为在他们的生存世界中，科学所造成的当代世界的变化，往往是导致他们人生遇到困难的主要原因。
现代化进程中的落伍者，他们对当代科学的心态往往是崇拜有加。（P189）
B面对社会
女性作家对社会状况的情感和态度，比她们对科学的情感和态度要激进得多。这也许是因为，她们确实处于一种受到多重压制的社会现实之中。
大男孩作家和边缘人对社会的情感，从没有一点感觉，到期待深度改良，再到渴望全面的革新，应有尽有。（P190）
边缘人对社会的态度，可能比大男孩要阴郁一点。在多数情况下，边缘人所反映的社会现实，没有大男孩作家那么亮丽，他们更愿意呈现出一幅幅态度多元的众生相。
现代化的落伍者通常已经在他们的社会版图中呈现出两个极端的世界。发达的世界和不发达的世界。（P191）
C面对未来
女性作家更多的还是希望建构一种至少是平等的，也许是女人能更加发挥自主性的世界。
大男孩作家的未来世界，就更是明亮的居多。
边缘人的科幻作品中，未来世界有可能显示出更多悲剧色彩，有可能没有光泽，但作家却会在作品中给读者留下种种可能的线索，让未来发生人为的改变。纯粹的悲剧也是常常出现的，但是，作品更多给人的启迪是如何避免这种未来的产生。
现代化过程中的落伍者的未来观中悲观的也不多。（P192）
D情感纠结
科幻文学作为一种边缘人的创作，其态度情感常常徘徊于渴望进入主流和反对主流的对抗之中，徘徊于希望逃离现实与介入现实的对抗之中，徘徊于希望被感情接纳与拒绝感情接纳的对抗之中，徘徊于自我高雅和媚俗的对抗之中，以及徘徊于质疑科技能力与讴歌科技能力的对抗之中。（P193）
3.行动特征
A科幻包含行动
具有故事性是科幻作家强化小说行动特征的最重要的方法。（P196）
科幻小说还注重技术创新的过程。（P197）
研究科幻作品中的行动，最应该看到的一点是，社会的边缘人物在创作这类作品时，一直处于某种逃离现实与介入现实的思维对抗之中。（P198）
B想象作为行动
想要逃离现实，就必须借助想象。因此，多数科幻文学中的行动，本质上是一种想象的行动，而非现实的行动。科幻文学的想象行动，常常会给读者一种安慰，一种没有代价的探索，而在这之中，人们可以获得享乐甚至教益。（P198）
C科学教育
采用科幻小说进行科学教育有相当的好处。
首先，科幻作品故事情节引人入胜，易于被学生所接受，是很好的先行组织者。其次，科幻小说不仅仅接触到科学概念，更传达出多种人对科学的理解和学科之间、科学与社会的复杂关系。从建构主义心理学来讲，科幻作品能更好地辅助学生的知识框架建构。第三，科幻小说是作家创造的虚拟进程中的科学活动，展现了有血有肉的科学家群体及他们的社会表现，这使科学从抽象的知识和冰冷的过程变为一种活动的社会流程，与真实的生活更加接近。第四，通过阅读并跟随作品中故事的发展，读者可以得到思维锻炼，是一种脑内的“做中学”。第五，由于科幻作品其实不是以当前的知识体系为基础，而是以未来的、不断发展着的知识体系作为基础判断事物，因此科幻教给学生如何更加开放地面对未来。
科幻作品更多地能促进学生的科学态度建立，对科学与社会关系、科学家的社会责任等问题的理解。（P201）
4.形式特征
A形式方法化
B文类自我发展
C陌生化的种类
科幻小说能通过文学达到不存在的未来，这点本身就是科幻小说陌生化和认知性的见证。（P206）
D独特的人物
尾声：权力、现代性与科幻的合法性
结论：
科幻小说其实是科技变革的时代里，受到各类社会压制的边缘人通过作品对社会主流思想、主流文化和主流文学所进行的权力解构，而这种解构的方式，就是欲望上的对抗化、内容上的陌生化、形式上的方法化、以及人物的种族化。（P209）
各类作者给科幻文学的贡献：
女性：感受性、柔和性、情感性、叙事性构成了科幻女性主义的中心特征。（P212）
大男孩：如果存在着某种科幻大男孩主义，那么这个独特主义的核心将是冲动性、创造力、英雄主义、对未来和爱情的忠贞不渝的追求。（P213）
边缘人：如果存在这种科幻的边缘人主义，它就应该包含了对科技时代生存现状的不满、对种种灾难的忧虑、对进入中心的渴望和对随波逐流、等待乌托邦拯救的愿望。（P213）
现代化进程中的落伍者：如果存在着一种科幻的落伍簇的赶超主义，则这种思路的典型代表就是科技功能论、本土文化优越论和群体至上论。（P214）
仅仅是对社会边缘的呈现，仅仅是表达压力的存在或逃跑的欲望与行动，不能构成科幻文学，只有在思考这些问题的同时，也注意到科学因素的引入，科学方式的采纳，科学成果的吸取，可能的科学潜能的发挥，科学创造的社会传递，才能使小说成为真正的科幻作品。（P220）
有关科幻小说的一个元寓言：
把饱含着科技成分的现代社会当成一架巨大的机器，而科幻作家就是这个机器周围的卑微的工人，希望这是个恰当的比喻。机器服务于人类的福祉，而为机器服务的工人各自熟悉巨大机器的一些零星部件。在他们分别盲人摸象式地与机器的交往中，发现机器本身压制了他们的生存，把他们置于体系的边缘，于是，这些人中的几个，希望用自己的声音讲述他们对机器的评价，讲述想要逃离机器，寻找更好的、可以用于替代现在机器的幻想故事。当然，这些人中的极端者也许把故事讲得非常暴力，例如，主人公期望砸碎机器，而机器的制造者说，整个机器是为人类设定的，我们应该保全它。于是，一场为了机器存亡的战争可能就此展开。这就是有关科幻小说的一个元寓言。只要你承认有这个机器存在，有为这个机器服务的工人，就应该容许这些工人释放他们的想象。换言之，机器的存在就是边缘人想象存在的合法性前提。
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