五常的教育随笔

简评：张五常关于读书思考教育学生及香港教育的一些随笔。特别是关于读书和思考的建议值得学习

笔记：

一、读书的方法：

1、以理解代替记忆。
     笔记记要点，记疑点。
    不要将课题与课题、章与章脱离要联系起来。
    选课以老师学问渊博为重。
 
2、思想集中才有趣。

   分配读书时间，要连贯
   饿书。即非读书时间不做或想读书的事
   避免厌书。读不懂先放下
   手表集中法：当忽视手表的存在时说明较集中了

3、 问比答重要。

  问题种类：WHAT?事实；HOW?方法；WHY?种类
  问题尖锐有特殊性
  确保课本找不到答案时

4、书分三读

  快读，读大意
  慢读，读细节，务求明白内容
  选读，读重点。选读的方式必须在快读和慢读之后才确定

5、思考的方法

   谁是谁非不重要
   问题要达、要浅、要重要。要有不同答案的可能性
   不要抹杀预感。最有效的思考方法是纯以预感而起，加上想象力多方推敲，再经反复逻辑证实。
  转换角度可事半功倍。多角度可以茅塞顿开可以衡量答案正误，多角度有远近之分
  例子远胜于符号。例子要简明贴切，要新，要一般化，需真实
  百思不得其解要搁置

6、怎样使文章具有可读性？

   文字清晰。有话可说，假定读者范围，重要观点可详细解释，分段分句，文章开门见山，不懂的要对读者坦白
   有趣味。举例子，幽默，不磨斧（不针锋相对），适当扯淡
   知识表达。弄清自己所知的，并将其界定；知识本身不应渲染

7、影响最深的四本书

   simpson 《the meaning of evolution》
   johnson 《艺术历史》
   stigler《the theory ofprice》
   萨缪尔森《经济学》

8、学英文的方法

   准备一本英英字典，一本英汉字典
   找几本感兴趣的英文写的好的读物，
   开始读，遇到生词或模糊词即查字典
   先查英英，如不懂，再查英汉
   不在书上注释词义
   弄明白后朗读出来
   不注重名词。因为主要是注重动词形容词的使用。

9、读书的战略

   读书时，有独自的思想时，不应继续读下去
   尝试新项目时，除了资料不必参考其他各家学说
 
10、怎样使文章具有说服力

   先说服自己
   浅白清晰，逻辑简单
   例子很重要
   文字诚恳有善意
   自己的观点也许逻辑没问题，但不一定对

11、其他

   不必急于应付迎面而来的事情
   童年时应该多记忆，不必过于求的解释
   教养：对儿女幼年时宠爱，教育上能不管就不管，奖赏比惩罚更有效
   反对强迫中文教学
   书可以不读就不读，这是求学的黄金定律
   成就早迟：靠天分，感情（艺术），靠经验（学术）