挑战有余，极限不足。
这篇书评可能有关键情节透露
看到这本书名的时候，觉得里面可能会有一些惊心动魄的事，结果我忘记了作者是日本人，无论他在美国生活了多少年，他的根还是在日本，而所谓所谓的日本文学最多的体现的还是细腻，无论是写善美还是丑恶。再加上可能翻译为了贴合中国读者，将作者很多话翻译的有些“古香古色”更显出了江琦先生的知性。
首先对这本书的印刷很是满意，很精致，书制不错，我的这本没有印刷错误，所以对中信印刷社莫名的就有了好感，呵，貌似说跑题了。
其实这书评我写了不下三次了，本来每次都是自信满满的写着，希望能把自己所有感受到的都写下来。结果每次写到快结束的时候不是断电就是忘保存了。真的是我没想到的苦逼。
开篇的五不原则着实让我很受触动：
第一， 不可受制于迄今为止的行事经验与规范。如果甘受阻碍束缚而裹足不前，则无法指望发挥果断的创造力。
第二， 接受教诲自然是多多益善，但不可唯大学者，大教授马首是瞻。言听计从，则难以摆脱来自权威的束缚，作为年轻人特有的自由奔放将逐步丧失，自己的创造力也会渐趋萎缩。
第三， 不可沉迷于无用无价值之信息。我们的头脑是以约20瓦特的功率进行有限运作的，应对其能力加以充分思考和考量，使其集中用于处理那些挑选出来的必要信息。
第四， 发挥创造力，贯彻自己的主张，奋起抗争，从不逃避。
第五， 孩子般无止境的好奇心与天真烂漫的感性意识不容错失。
这五点很能看出是东西方教育结合的产物，既有东方治学严谨的要点，尊师重道的影子，又有西方打破常规的创意。所以想来他之所以能够获得诺贝尔物理学奖也在于他的理论却是很受用。
抛开他的研究江琦二极管不说，原本还以为挑战极限是个类似于荒野求生的附有难度技术性的科技攻略书。其实仔细看来真的是挑战有余，极限不足。
江琦先生貌似在行文中没有过多的渲染自己在物理学研究中所遇到的挑战。在我看来他的学生生涯似乎没有太大的不顺，除了中学的那一次考试。倒是他人生中经历战事，这必须是影响一个人人生观念的一件大事。作者反其道而行，非但没说对自己的种种创伤而是说了对其祖国的种种不幸，足以见得他的理智性。
可悲的是当我看到他对内三位美籍华人有所关注的时候，我有点心虚，哎，明明是中国人，却冠以美籍多少有点尴尬。但当我自己品味他获得诺贝尔物理学奖时，广播里说的是来自美国研究所的江琦玲于奈先生，虽然江琦先生当时有所犹豫，但想到应该只有且只是他时，他没有对国籍的问题做过多的说法诶。而当日本领事馆打电话确认他国籍时，这一次他倒是斩钉截铁的说他是日本国籍，我对这两个事件总是有些不明确的态度。
在文章中可以看出作者应该将他从未想过或是未涉略过的领域称之为挑战了，比如说校长一事，也许当时真的只是看中了他的名声也说不定，也许他自己也是这么想的。但是既然被选举出来，他应该还是在压力下苦练并学习了西方的一些教育理论，并努力使自己更好的校长的职位上做的得心应手些，很显然他做到了，这个挑战很成功。
最后一章，是关于他各地总结与整理，可以看出这个物理学家在学术研究及实验的同时，并没有忘记其他方面的涉略，演讲很有文采且具有趣味性，对中国古代的孔子，及西方的哲学思想也很有钻研。话语中免不了是日本传统的细腻手法，所以我觉得书名应该换一个舒缓点的就更能体现江琦先生的性格了。
能在文中看出的是，他注重在实验中获得真知。这应该给现在很多文科化的工科生一个提醒吧。就像在考研课上主讲政治的阮晔老师说的那样，中国的教育逐渐把工科生变成了文科生，每天只会死读书，连实验报告都是copy别人的，自己不做实验怎么知道哪些定理是怎么来的，其实想想也对哦。很多工科生写作比文科班出身的还厉害，比如郭某某他貌似就是学理科的吧。咳咳，有点举例不当了，但他确实。
附：而且我觉得既然作者多次在文中说到这是他的履历表，书的结尾处应该加一个附录，把他的时间、地点、经历用表格的形式表现出来这样更直观一些。
还有我觉得书中选的图片都好有爱，可是我还是认为江琦先生随着年龄得增长，还是年纪大一些的时候更加有韵味诶，气质很好啊。可能和他经历有关，这种东西只能随着时间的沉淀才能够显现吧，大家看书的时候可以特意的去注意下他长相的变化哟。
首先对这本书的印刷很是满意，很精致，书制不错，我的这本没有印刷错误，所以对中信印刷社莫名的就有了好感，呵，貌似说跑题了。
其实这书评我写了不下三次了，本来每次都是自信满满的写着，希望能把自己所有感受到的都写下来。结果每次写到快结束的时候不是断电就是忘保存了。真的是我没想到的苦逼。
开篇的五不原则着实让我很受触动：
第一， 不可受制于迄今为止的行事经验与规范。如果甘受阻碍束缚而裹足不前，则无法指望发挥果断的创造力。
第二， 接受教诲自然是多多益善，但不可唯大学者，大教授马首是瞻。言听计从，则难以摆脱来自权威的束缚，作为年轻人特有的自由奔放将逐步丧失，自己的创造力也会渐趋萎缩。
第三， 不可沉迷于无用无价值之信息。我们的头脑是以约20瓦特的功率进行有限运作的，应对其能力加以充分思考和考量，使其集中用于处理那些挑选出来的必要信息。
第四， 发挥创造力，贯彻自己的主张，奋起抗争，从不逃避。
第五， 孩子般无止境的好奇心与天真烂漫的感性意识不容错失。
这五点很能看出是东西方教育结合的产物，既有东方治学严谨的要点，尊师重道的影子，又有西方打破常规的创意。所以想来他之所以能够获得诺贝尔物理学奖也在于他的理论却是很受用。
抛开他的研究江琦二极管不说，原本还以为挑战极限是个类似于荒野求生的附有难度技术性的科技攻略书。其实仔细看来真的是挑战有余，极限不足。
江琦先生貌似在行文中没有过多的渲染自己在物理学研究中所遇到的挑战。在我看来他的学生生涯似乎没有太大的不顺，除了中学的那一次考试。倒是他人生中经历战事，这必须是影响一个人人生观念的一件大事。作者反其道而行，非但没说对自己的种种创伤而是说了对其祖国的种种不幸，足以见得他的理智性。
可悲的是当我看到他对内三位美籍华人有所关注的时候，我有点心虚，哎，明明是中国人，却冠以美籍多少有点尴尬。但当我自己品味他获得诺贝尔物理学奖时，广播里说的是来自美国研究所的江琦玲于奈先生，虽然江琦先生当时有所犹豫，但想到应该只有且只是他时，他没有对国籍的问题做过多的说法诶。而当日本领事馆打电话确认他国籍时，这一次他倒是斩钉截铁的说他是日本国籍，我对这两个事件总是有些不明确的态度。
在文章中可以看出作者应该将他从未想过或是未涉略过的领域称之为挑战了，比如说校长一事，也许当时真的只是看中了他的名声也说不定，也许他自己也是这么想的。但是既然被选举出来，他应该还是在压力下苦练并学习了西方的一些教育理论，并努力使自己更好的校长的职位上做的得心应手些，很显然他做到了，这个挑战很成功。
最后一章，是关于他各地总结与整理，可以看出这个物理学家在学术研究及实验的同时，并没有忘记其他方面的涉略，演讲很有文采且具有趣味性，对中国古代的孔子，及西方的哲学思想也很有钻研。话语中免不了是日本传统的细腻手法，所以我觉得书名应该换一个舒缓点的就更能体现江琦先生的性格了。
能在文中看出的是，他注重在实验中获得真知。这应该给现在很多文科化的工科生一个提醒吧。就像在考研课上主讲政治的阮晔老师说的那样，中国的教育逐渐把工科生变成了文科生，每天只会死读书，连实验报告都是copy别人的，自己不做实验怎么知道哪些定理是怎么来的，其实想想也对哦。很多工科生写作比文科班出身的还厉害，比如郭某某他貌似就是学理科的吧。咳咳，有点举例不当了，但他确实。
附：而且我觉得既然作者多次在文中说到这是他的履历表，书的结尾处应该加一个附录，把他的时间、地点、经历用表格的形式表现出来这样更直观一些。
还有我觉得书中选的图片都好有爱，可是我还是认为江琦先生随着年龄得增长，还是年纪大一些的时候更加有韵味诶，气质很好啊。可能和他经历有关，这种东西只能随着时间的沉淀才能够显现吧，大家看书的时候可以特意的去注意下他长相的变化哟。
