朗读要领与朗读禁忌 -- 《朗读手册》重点摘抄

结合自己与儿子一起读书的细节，下面这些是我需要注意的。摘抄下来，作为提醒：
朗读要领：
        每天至少安排一段固定的读故事的时间，尝试使之成为一种习惯；
        在开始朗读前，一定要提一下书名，作者与图画作者，无论已经提过多少次了；
        在第一次读一本书之前，和孩子讨论一下封面上的画，“你认为这张图在说什么？”
        朗读时，经常问孩子：“你认为接下来会发生什么？”以增强孩子的参与感；
        朗读要有始有终，除非发现它是一本坏书。别让孩子在章节之间等上个三四天。
        偶尔读一些内容较艰深的书，挑战孩子的兴趣。
        应避免朗读太长的描述性句子和段落。根据情况进行缩减或删除没什么不对。
        如果读的是一本小说，在开始之前问一下昨天讲到哪里了。聆听中，情绪是重要因素，要创造好的聆听气氛。
        在读完一个故事后，匀出时间与孩子讨论，帮助孩子表达出来，关键是用孩子自己愿意的方式；
        朗读中，大量运用表情，改变自己的声调；
        根据故事情节调整语速；
        孩子提出问题时，要带着孩子一起查参考书或工具书；
        挂地图，将书中故事的地点，在相应位置贴上图标；
        读到值得背下来的美文时，在旁边做个小记号，画个小星星
        每天安排一段时间让孩子自己阅读。
禁忌：
        不要选择许多孩子在电视上看过或听过的书；
        避免对话太冗长的书；
        耐心回答孩子提出的问题；
        不要误以为朗读的时间越长越好。专注而热情地朗读10分钟，在孩子脑海中留下的印象，超过孩子独自看电视两小子。
        别把书当成威胁。