有温度的历史
——读恩斯特·贡布里希《世界小史》
当我们在读史书的时候，我们在读什么？是政客们的互相猜忌、搞阴谋和耍手腕，还是刀剑枪炮，成堆的尸体与废墟瓦砾？很多时候，历史总是冰冷无情。即使在中学课堂中，当我们初次接触历史，老师们总是强调时间地点、人物事件、背景原因等一个个关乎成绩、僵硬如石块般的知识点，令人憎恶。而在《世界小史》这本针对青少年的史书中，英国艺术史家恩斯特·贡布里希以简练生动、优雅平和的语言，让我们看到了另一种书写历史的方式，让我们感到历史的温暖。
贡布里希是艺术史、艺术心理学和艺术哲学领域的大师级人物。1936年，26岁的贡布里希博士毕业，因缘巧合下完成了这本写给孩子看的历史书——《世界小史》，后被翻译成多种语言，意外受到各年龄层读者的高度评价。这是贡布里希的第一本，也是他最为珍视的书。当他晚年重新翻阅此书时，仍旧自豪地说：“我觉得，它真的挺好的。”
对于一本史书，好与不好，固然有一定的标准，比如客观公正准确、论证严谨等等。但要写一本“给孩子看的历史书”，想必除了上述标准，还应有更“高”的要求。这种“高”并非体现在于知识的繁杂、细致，也不在于深刻的见解和精彩的观点，而在于写书者必须站在孩子的角度，以孩子喜爱的、听得懂的语言讲述史实，打开孩子的心扉，激发孩子的热情，同时也必须站在教育者的角度，以知识分子的责任感和社会参与意识，引导孩子以健康的心态认识历史、认识社会。
《世界小史》无疑做到了上述两者完美的结合。比如在谈到埃及的方位时，书中写道：“如果你想精确地知道去埃及的路怎么走，按说你去问一只燕子就可以了。每年秋天天气转凉时，他们会飞到南方去。越过高山，达到意大利，然后再飞一段，经过大海，就到了离欧洲最近的那部分非洲。埃及就在那儿附近。”这样的描写比一张地图可要形象、易于理解得多。写到亚历山大大帝时，书中这样描述：＂年轻的亚历山大不光是个有勇气、有野心的武士，他还是一位美男子，有着长长的卷发。------亚历山大把所有知识都学会了，所以他肯定是个好学生。他最喜欢读荷马的英雄史诗。＂仿佛亚历山大就是邻家哥哥。
写到历史上必不可少的战争时，《世界小史》可谓克制而恰当，没有令人惊恐的血腥场面，却又让读者感受到了浓烈的火药味。在描述阿拉伯帝国的扩张时，贡布里希写道：＂火势从麦加向四面八方蔓延，就好像默罕默德在地图上扔了一颗火花一样，从波斯到印度、从埃及到整个北非，都是这场熊熊大火。＂贡布里希仿佛是一位老者，祥和在给年少的孙子辈们讲述一个的遥远的故事，让我们感受到无数富有人情味的历史人物和人类文明进程的起伏与波折。
对于历史的态度，贡布里希是宽厚的。他既不像很多学者那样，说出“历史是胜利者的宣传”或“历史是任人打扮的小姑娘”那样片面理解或否定历史记录的话，也没有过分肯定文字记载的“史实”，而是告诫读者“要找出过去的真相有多困难”。他既认识到＂历史不是一首优美的诗，而是大同小异，尤其是那些不愉快的事情，一直在重复发生＂，更对历史的发展抱有积极态度，希望人们在历史中学会“尊重和宽容”，坚信人类将拥有“一个更美好的未来”。作为一个犹太人，作为一个在二战中耳闻目睹族人受到戕害的学者，能够对未来人类的发展报有耐心和信心，可以说是对《世界小史》这本书最温暖人心的注解。（完）
当我们在读史书的时候，我们在读什么？是政客们的互相猜忌、搞阴谋和耍手腕，还是刀剑枪炮，成堆的尸体与废墟瓦砾？很多时候，历史总是冰冷无情。即使在中学课堂中，当我们初次接触历史，老师们总是强调时间地点、人物事件、背景原因等一个个关乎成绩、僵硬如石块般的知识点，令人憎恶。而在《世界小史》这本针对青少年的史书中，英国艺术史家恩斯特·贡布里希以简练生动、优雅平和的语言，让我们看到了另一种书写历史的方式，让我们感到历史的温暖。
贡布里希是艺术史、艺术心理学和艺术哲学领域的大师级人物。1936年，26岁的贡布里希博士毕业，因缘巧合下完成了这本写给孩子看的历史书——《世界小史》，后被翻译成多种语言，意外受到各年龄层读者的高度评价。这是贡布里希的第一本，也是他最为珍视的书。当他晚年重新翻阅此书时，仍旧自豪地说：“我觉得，它真的挺好的。”
对于一本史书，好与不好，固然有一定的标准，比如客观公正准确、论证严谨等等。但要写一本“给孩子看的历史书”，想必除了上述标准，还应有更“高”的要求。这种“高”并非体现在于知识的繁杂、细致，也不在于深刻的见解和精彩的观点，而在于写书者必须站在孩子的角度，以孩子喜爱的、听得懂的语言讲述史实，打开孩子的心扉，激发孩子的热情，同时也必须站在教育者的角度，以知识分子的责任感和社会参与意识，引导孩子以健康的心态认识历史、认识社会。
《世界小史》无疑做到了上述两者完美的结合。比如在谈到埃及的方位时，书中写道：“如果你想精确地知道去埃及的路怎么走，按说你去问一只燕子就可以了。每年秋天天气转凉时，他们会飞到南方去。越过高山，达到意大利，然后再飞一段，经过大海，就到了离欧洲最近的那部分非洲。埃及就在那儿附近。”这样的描写比一张地图可要形象、易于理解得多。写到亚历山大大帝时，书中这样描述：＂年轻的亚历山大不光是个有勇气、有野心的武士，他还是一位美男子，有着长长的卷发。------亚历山大把所有知识都学会了，所以他肯定是个好学生。他最喜欢读荷马的英雄史诗。＂仿佛亚历山大就是邻家哥哥。
写到历史上必不可少的战争时，《世界小史》可谓克制而恰当，没有令人惊恐的血腥场面，却又让读者感受到了浓烈的火药味。在描述阿拉伯帝国的扩张时，贡布里希写道：＂火势从麦加向四面八方蔓延，就好像默罕默德在地图上扔了一颗火花一样，从波斯到印度、从埃及到整个北非，都是这场熊熊大火。＂贡布里希仿佛是一位老者，祥和在给年少的孙子辈们讲述一个的遥远的故事，让我们感受到无数富有人情味的历史人物和人类文明进程的起伏与波折。
对于历史的态度，贡布里希是宽厚的。他既不像很多学者那样，说出“历史是胜利者的宣传”或“历史是任人打扮的小姑娘”那样片面理解或否定历史记录的话，也没有过分肯定文字记载的“史实”，而是告诫读者“要找出过去的真相有多困难”。他既认识到＂历史不是一首优美的诗，而是大同小异，尤其是那些不愉快的事情，一直在重复发生＂，更对历史的发展抱有积极态度，希望人们在历史中学会“尊重和宽容”，坚信人类将拥有“一个更美好的未来”。作为一个犹太人，作为一个在二战中耳闻目睹族人受到戕害的学者，能够对未来人类的发展报有耐心和信心，可以说是对《世界小史》这本书最温暖人心的注解。（完）
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