萌萌与日历相伴的一周

我闺女萌萌，和世界上所有的8岁熊孩子一样，爱哭、暴躁、坐不住、不爱弹琴，喜欢抱着手机看彩虹小马或者切水果。我也和世界上所有家长一样，每天都暗暗焦虑，夜里偷偷挑灯夜读育儿书，十指交叉地希望她第二天早上变成小天使。

上周，同事丢给我一本刚刚编好的《给孩子的日历》。小小一本，亮银色，环衬露出封面之外，据说上面选了一百首现代诗、一百幅外国画、一百首古典音乐。

一回家，萌萌听说有送给她的礼物，刚拿到日历，就把塑封给拆了，哗哗地翻开。我见状刚想制止——这日历是2018年的，日子星期都对不上，现在还用不了。但想想闺女平常难得看书，不如借机培养一下她的习惯。 先来个“饥饿营销”，我告诉她，只能看当天的内容，不能往前或者往后翻，一天的内容看完了，才可以撕掉侧面的日期，她点点头。

翻开当天的内容——是裴多菲的《我愿意是急流……》，我心中一块石头落地，还好这首诗不难。虽然萌萌还不太认识“愿意”“崎岖”这种笔画比较多的字，但诗的内容并不难，形象的描写比较多。

我给萌萌读了一遍，读到“爱人”，她狡黠地坏笑。你和爸爸就是爱人？——她问。 对呀，爱人之间就是河和小鱼，谁也离不开谁。 读完了今天的部分，萌萌一笔一划地在不认识的字上标好注音，比着尺子小心翼翼地把日期——12月13日，撕了下来。

第二天，吃完晚饭后，萌萌拽着我要看今天的日历。这一天的内容是古典音乐，我一看就头大“画家马蒂斯——圣安东尼的诱惑”，印象中并不是特别通俗的曲目，万一孩子听不懂怎么办？ 萌萌主动拿着我的手机扫了日历上的二维码，自动跳出了QQ音乐的链接，安安静静地听了一遍，并没有想象中的晦涩。或者说，她并没有从宗教的主题的角度解读这首乐曲，而是通过旋律形成了自己的解释——这里是悲伤的音乐，那里则有点神秘。她跟着旋律小大人似地摇头，然后又催我读了一遍音乐页面旁边的解释。

可惜她还不太懂什么是弦乐，什么是铜管乐，什么是长笛，什么是进行曲。我打开笔记本，帮她百度了图片，她好奇地点击放大。 从那天以后，看日历、讲日历、撕日期，成为了我们家晚饭后的固定项目。

第三天的内容是凡高的星月夜，点点星光似乎燃烧了整个深蓝色的背景，萌萌说，这幅画画的有点像翻滚着波浪的海面，星星呢，是远处灯塔的光芒。

也不怪她，从小在光污染严重的城市长大，并没有见过天黑时的星光璀璨，是不是应该带她去这样一个地方看看呢？不过条件稍微好点的农村到了晚上也是灯火辉煌的，除了凡高的画中，还能到哪里去找这么纯洁又灿烂的星光呢？

周四的诗似乎也是相似的主题。

夜的暗影， 悄悄地四处爬行， 呼啸的风， 慢慢地平静。 风啊， 今天请你也把 我的心 这不和谐的乐器的 丝弦波动。 萌萌大声读完，我问她，怎么样？ 嗯，为什么夜里的风平静了，还要波动心弦？是不是风不在夜里，钻到人的心里去了？ 倒也是可以这么解释，我进一步启发她，那你还记得李清照写的那句“才下眉头，却上心头”吗？所以风大概也是这样一种东西吧，既是一种自然现象，也是一种复杂的心情。

萌萌锁着眉头思考了一下，又抛出了一个刁钻的问题。那这首诗为什么叫《英国圆号》呢？难道是因为圆号的声音？圆号是不是像风一样吹？ 没办法，又上网查了圆号的声音。萌萌似乎接受了这种解释，听起来也挺像最近北京的风声，呜呜咽咽的，有点吓人。 这天夜里她早早睡了，说有点害怕风会过来拨自己的心弦，我笑了，给她留了一盏小灯。

周五的音乐是《彼得与狼》，这是一首非常好懂，非常具象化的音乐，能听出鸭子、小猫、小鸟和恶狼的声音。萌萌听得直发笑，说森林里真的好热闹。

我记起来还有个同名的动画，于是便搜出来看，三十分钟的奥斯卡最佳动画短片，用的也是这段配乐。萌萌津津有味地看完了，不忘发表高见，没想到彼得最后把狼放了，音乐表达的是这个意思吗？ 我没回答，有些事情，应该让孩子自己想明白。

周六日历的内容是“今日活动”，活动是要“打开家中的小药箱，了解每种药的用途。”萌萌歪着头问我，咱家有药箱？ 其实我家有一只常备药箱，里面放一些创口贴、酒精片、感冒药、降压药一类的常备药。但害怕小朋友乱吃药，所以从来没有告诉她。我突然发现，这也许是一个好机会，普及一下用药安全的问题。

我把小药箱拎过来，一层一层给她讲解，告诉她每种药是干什么的，要怎么吃。她问，那我生病以后是不是可以自己取药了？不行，是药三分毒，你要是吃多了就被毒到了。我说，摆出了点家长的权威。

第七天，周日，日历的内容是梵高的自画像。青色的面庞，严峻的线条，让见惯了胖嘟嘟可爱卡通画的女儿大为惊讶，她问我，凡高是谁？为什么他要这么画自己？ 我简单回答，这幅自画像是印象派风格的。但她并不满意，倔强地盯着我，想要一个更为确切的答案。 于是我在互联网上找到了收藏于巴黎奥赛博物馆中的自画像，下面果然附了一段解释。 当

时的凡高对他的姐姐说：“我正在寻找一种比摄像更深刻的真实性。”之后，他还写信给他的弟弟：“人们说，我也这么相信，认识自己十分困难。而自画像也不简单。” “所以说，凡高觉得自画像比相片更为真实？”萌萌陷入沉思，“更为深刻的真实？但凡高的皮肤不是绿的啊？” “所以嘛，”我解释道，“凡高并没有完全忠实地刻画自己的长相啊。这张是神似而不是形似。包含着他对自己的认识。” 女儿摇摇头，表示还是有点困惑。

我只好继续启发她：“看见这幅画，你觉得凡高是一个什么样的人呢？” 萌萌歪了歪头，很严肃，很怪，很穷，有点疯疯癫癫的。 “嗯，他是一个偏执的人。” “什么是偏执呢？” “就是坚持自己的理想，虽然很难得到别人的认同。你看，虽然这幅凡高的自画像和你以前见过的都不一样，但确实能让人看出他的很多性格特点啊。” 萌萌的脸上浮现出半是困惑，半是懂得的神情，点了点头。她郑重其事地撕下了日历的一页。

我和女儿萌萌就这样度过了日历上的一周，这一周，我们二人的收获都很大。女儿也许从中收获了知识和审美的乐趣，而我也更加理解她。

以前，我总觉得自己的女儿天赋一般，对学习又缺乏兴趣和热情，如今我却觉得以前是我低估了她。只要将她领到艺术的大门前，她就能产生自主的领悟，这些领悟常常让我惊奇。

原来这么一本不起眼的小小日历，也可以给我们的生活增加这么多乐趣，每天十分钟的日历时间，也可以让我们产生这么深刻的感悟。与这本日历相伴的日子，真的很幸福。