“将我的讲析当成一根线头，牵出你们自己的世界”

近来读得最多的是北京出版社的“大家小书”系列，大家的大与小书的小形成鲜明对比，自成一派的方家将毕生所学凝缩成一本小书，可想而知，一是不易，二是瓷实。与之相映成趣的是很多小家反而热衷于写大书，能不能当得起“家”之一字尚且不论，注了水的长篇大论倒着实是让人倒了胃口。

手头捧读的两本，作者居然是师生关系，老师是袁行霈先生，学生是葛晓音先生。老师与学生双双入选“大家”之列，是奇妙的因缘，更令人肃然起敬。《好诗不厌百回读》是袁行霈先生多年治学的一个缩影，虽然不能体现先生造诣之万一，但是也尽可从中管窥一二。如他的学生葛晓音教授所言，袁先生对古典文学的研究“将横通和纵通结合起来”，将“感性与理性结合得恰到好处”。

《好诗不厌百回读》之编选上至诗经，下至清朝的纳兰性德，诗词兼备，逐篇赏析，深入肌理，足见先生真知真性。以曹操的《步出夏门行•观沧海》为例，先生指出：“开头两句起得很平稳……然而这番交代非常重要。”因为，“先把立足点交代清楚，后边的描写才有着落”，这样平实又新鲜的表述让人眼前一亮。《送杜少府之任蜀州》中，先生细微体察了诗人劝慰的方式，先是以环境衬托惜别之情，又以相同的宦游人的身份表示理解，之后讲出天遥地远并不能阻隔知己的联结，最后才劝朋友不要过于悲伤，层层剥开，诗人的委婉心意尽在字里行间。《咏柳》“不局限于柳”，用一棵柳树“写出了整个的春天”，《次北固山》则有“一种盛唐的气象”。而附文中对《岳阳楼记》的解读也尽显先生的见解独到。岳阳楼，前人已经说尽了，怎么才能写出新意呢？范仲淹之巧在于避开了楼，写的是洞庭湖，范仲淹的别出心裁于此被先生看到，千古之下，也是知音。

附文中《中国古典诗歌的艺术鉴赏》与《阅读古典诗词应当注意的几个问题》两篇皆为先生治学精要，更值得细细品味。在他看来，无论附会政治，还是拘泥细节，皆失了诗歌情趣。“意象”二字才是真趣所在。还有，从字词句入手对诗词进行赏析的路径等等，适宜深入研读。

先生在自序中言道，“讲”是一种交流、是一种汇报，不可完全听信。“将我的讲析当成一根线头，牵出你们自己的世界”。如此自谦也是美意一番。

好诗多义。好诗多读。