人类如何与万物相处？

其实孩子在很小的时候，很少讲”你的“、”我的“这种话。能够说出“这是我的”，就具有了”物权意识“，是成长的一种表现。但人是社会动物，我们不是孤立地存在于世间，“我的”与“你的”、“大家的”是有边界的，而这个边界有时是清晰，更多时候是模糊的、变动的、弹性的。如何掌握这个边界，也是孩子在成长中需要学习的（也是成年人需要学习的）。

在沙滩上，这把铲子是谁的，那个小桶是谁的，这是清楚的。而这片海滩是谁的？有时却会引起争议，如果几个小朋友都想在同一个位置挖坑怎么办？你挖的坑，我可以填上吗？这是所有权随着范围的扩大而变化了。面对“公有”的东西，要怎样使用？是轮流、抽签、先到先得，还是强者独占？书中没有给出答案，这是小朋友需要在实际的社会生活中去学习的。

这个道理在家庭内部、邻里之间、国家之间，大概也是类似的。你说这是我的岛屿，他说那是他的岛屿，如果海啸、地震来临，淹没了小岛，那又是谁的呢？我们人类，以国家为单位瓜分了世界上的资源，如果有一天飞禽走兽们跳出来说：“这是我的！”又将如何？

小的时候，我们学习如何与伙伴相处，长大了我们学习如何与伴侣相处，人类，学习如何与万物相处。