Name: Psychology
ISBN: 9781429237192

作者: Daniel L. Schacter / Daniel T. Gilbert / Daniel M. Wegner
出版社: Worth Publishers
出版年: 2010-12-10
页数: 800
定价: USD 196.99
装帧: Hardcover
ISBN: 9781429237192

豆瓣评分

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评价:

内容简介 · · · · · ·

Thoroughly revised and updated, the second edition of this popular introductory psychology textbook introduces effective new teaching techniques as well as a range of new topics. Clear and engaging, the book provides a fundamental insight into how the mind works.

作者简介 · · · · · ·

丹尼尔·夏克特（Daniel Schacter），哈佛大学讲座教授（William R. Kenan Jr.），心理学教授。夏克特教授的研究领域包括有意识与无意识记忆的关系，记忆扭曲和错误记忆的本质，以及人们如何使用记忆来构想未来事件。夏克特教授的许多研究汇集于他的两本著作中：《找寻逝去的自我:大脑、心灵和往事的记忆》和《记忆的七宗罪：遗忘与记住》，这两本书均获得了美国心理学会颁发的威廉·詹姆斯图书奖。此外，夏克特教授的职业生涯中还获得了多个奖项，其中包括：哈佛大学教学卓越奖、实验心理学家协会沃伦奖章，以及美国心理学会杰出科学贡献奖。2013年，夏克特教授当选为美国国家科学院院士。

丹尼尔·吉尔伯特（Daniel Gilbert），哈佛大学埃德加·皮尔斯（Edgar Pierce）心理学教授。吉尔伯特教授曾获得美国心理学会青年科学家杰出贡献奖、迪纳...

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丹尼尔·吉尔伯特（Daniel Gilbert），哈佛大学埃德加·皮尔斯（Edgar Pierce）心理学教授。吉尔伯特教授曾获得美国心理学会青年科学家杰出贡献奖、迪纳社会心理学杰出贡献奖；在教学上，他获得了诸多奖项，包括：教学卓越奖以及哈佛学院教授奖。吉尔伯特教授的主要研究领域是，人们如何以及如何更好地思考自己对于未来事件的情绪反应。他是世界最佳畅销书《撞上快乐》的作者，这本书获得了当年年度最受欢迎科学图书的英国皇家学会奖。

丹尼尔·韦格纳（Daniel Wegner），哈佛大学约翰·林斯利教授。韦格纳教授曾为美国人文与科学院院士，并获得了美国心理科学协会威廉·詹姆斯奖、美国心理学会杰出科学贡献奖，以及实验社会心理学协会杰出科学家奖。韦格纳教授的主要研究领域包括思维抑制和心理控制，伴侣之间及团体之间的交互记忆，以及人们对自觉意志的体验。对于思维抑制与意识的研究奠定了他的两本畅销书的基础，一本是《白色的熊和其他不必要的想法》，另外一本是《自觉意志的幻觉》。这两本书均荣获“优秀学术书籍精选”称号。韦格纳教授于2013年去世。

马修·诺克（Matthew Nock），哈佛大学心理学教授。在本科阶段，诺克教授对“为什么人们会有故意伤害自己的行为”这一问题产生了浓厚的兴趣，自从那时起，他的研究工作便致力于回答上述问题。他的研究具有跨学科的特点，采用了多样化的研究方法与范式（例如，流行病学调查、实验室实验，以及临床研究），以期更好地理解人们的故意自我伤害行为：这类行为是如何发生发展的，如何预测这类行为，如何预防这类行为的发生。诺克教授荣获了哈佛大学多个教学奖项，四项杰出青年奖以褒奖他的研究工作，2011年获得麦克阿瑟奖。

译者傅小兰，中国科学院心理研究所所长，研究员，兼任脑与认知科学国家重点实验室副主任，中国心理学会秘书长、常务理事等。1984年和1987年毕业于北京大学心理学系，获理学学士和硕士学位；1990年毕业于中国科学院心理研究所，获理学博士学位。从事认知心理学研究，发表论文300余篇。当选中共十八大代表，获“全国三八红旗手”、“全国妇女创先争优先进个人”和“全国教科文卫体系统先进女职工工作者”等荣誉称号。

原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

结 △人类语言具有复杂的层级式结一一音素、词素、短语，句子。 A街一层语言信息的组织和理解都遵循一定的语法规则，儿童在发展的早期阶段就能拿握这些语法规则，语法规则的学习井不是外显地传授的。反，儿童似乎先天具有生物性程序能够从听到的话语中抽取语法规则。语言的理解和产生依赖于独特的脑区，布洛卡区负责语言产生，威尔尼克区负责语言理解▲单语者和双语者表现出同样的语言发展速率。然而，一些双语者具有更好的执行控制能力能更灵活有效地集中注意、搜索信息，他们的阿尔茲海默症的发病年龄更晚 ▲非人类灵长类动物也能学习新的词汇，建简单的句子。但是，他们的词汇量有限，句法结的复杂度也有限。 (查看原文)

郭鑫 2019-09-01 11:03:01

—— 引自第486页
ル结A我们知识库中的各类事、物等信息是以概念、原型机样例的方式组织在一起的 A主要有三类概念获得理论:家族似性理论，范内的成员共享某些特征而不是所有特征原型理论，依据范畴的原型(典型群例)来判断新的成员;例理论，把新成员与记忆中存储的其他范畴群例比较进行范归类 △神经成像研究表明，原型鮮例的加工分别基于不同的脑区 ▲通过研究存在认知或视觉缺陷的个体发现，人脑把念组织为不同的范，如有生命体和人造物体，视觉经验不是范畴发展的必要条件单独一个事情发生永远比一系列事件同时发生的可能性大。这被称为合取谬误( conjunction fallacy)，因为人们认为两个事件同时发生比单个事件的发生可能性更大。谬误在于，信息越多，人们认为它们都正确的可能性越大。提出了前景理论( prospect theory):人们选择在评价潜在损失时承担风险，而评价潜在获利时避免风险。这些决策过程通过两个阶段发生。为什么相对于概率我们更擅长评估频率？例如你上课路上遇见20名男性，15名女性，5条狗，13辆车和2辆自行车的车祸，这些信息是以频率的形式呈现的，而不是以概率或百分比的形式呈现的。从进化的角度来说，概率和百分比是近期的产物，它出现于17世纪中期( Hacking，1975)。几千年之后，人类オ发展出了这些文化概念。为了能像日常认知工具一样有效使用它们，我们需要经过多年的学校教育。因此，我们容易在概率方面犯错也就不足为奇了与之相反，人们可以几乎毫不费力并完美无瑕地追踪频率信息( Hasher和 Lacks，1984)。我们也很擅长识别两件事情多久同时发生一次( Mandel和 Lehman，1998;Spellman，1995; Waldmann，2000当两个显示器呈现出的项目数不同，6个月大的婴儿是可以辨别出来的( Starkey... (查看原文)

郭鑫 2019-09-01 11:03:01

—— 引自第486页