作者:
弗朗索瓦兹·多尔多
出版社: 上海社会科学院出版社
副标题: 学会尊重孩子
译者: 王文新
出版年: 2012-2
页数: 405
定价: 42.00元
装帧: 平装
ISBN: 9787807459804
出版社: 上海社会科学院出版社
副标题: 学会尊重孩子
译者: 王文新
出版年: 2012-2
页数: 405
定价: 42.00元
装帧: 平装
ISBN: 9787807459804
内容简介 · · · · · ·
《儿童的利益》尊重儿童，就是在尊重人类。从未有人以如此优美、正确的方式谈论过儿童，谈论儿童的真实状况和欲望。
法国著名儿童精神分析大师弗朗索瓦兹•多尔多钟情于佛洛依德最精髓的阶段理论，在本书中她凭借自己的人生经历、儿童精神分析的专业知识以及亲身养育子女的丰富经验，针对儿童的诸多问题，进行了富有远见卓识的阐释，其新颖的思想常常别具一格，书中所采取的诸多心理分析策略都是建立于这样的一个理论基础上：儿童自被孕育、至少是自出生的时候开始就构成一个主体。
在《儿童的利益》中她一如既往，彻底捍卫儿童的利益，否定对儿童进行整齐划一的培养，反对一种因对儿童过度保护而产生破坏作用的教育方式，反对盲从追随现有的流行教育模式，反对强制儿童效仿父母的做法。
儿童的利益的创作者
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![[法国] 弗朗索瓦兹·多尔多](https://img2.doubanio.com/img/author/medium/public/bF_IcqbqFX0cel_avatar_uploaded1521030603.61.jpg){kind=avatar}
作者简介 · · · · · ·
弗朗索瓦兹•多尔多（Françoise Dolto，1908—1988年）：法国著名的儿童精神分析学家，儿童教育家，法国家喻户晓的儿科医生，以独特的临床见解著称。她是弗洛伊德学派心理分析学家，法国精神分析界最受欢迎的人物，在全世界都有巨大的影响。1953年她与雅克•拉康等人共同创立了精神分析法国协会，将精神分析推向了儿童；1964年她又与拉康等人一起，创建了巴黎弗洛伊德学院，把弗洛伊德的观点引入到医学和儿科学的领域，引起了医学界的震动。70年代，她在法国广播电台开设儿童教育节目，深入系统地解答有关儿童教育的种种问题，帮助家长理解和教育孩子。她著述甚丰，出版了近十部专著，如：《精神分析与儿科学》《当孩子出生以后》（上、中、下三册）《身体的无意识形象》《儿童的利益》《学业失败》《一切皆言语》等。
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儿童的利益的书评 · · · · · · ( 全部 17 条 )
沉醉
一本值得好好研读的儿童教育专著
拿到书后，惊讶于这本书的厚度，而且这是一个比较重要的话题，想想，有空的时候认真拜读以后再写书评吧!就把这本放在书架上了，很长时间就把它遗忘在书架上了！近日来整理书架，想起这本书还没有写书评，这个“债”是要还的，被别人催就不好意思了，赶紧抽时间阅读了一下，写下...
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菟湄
包裹式儿童和俄狄浦斯情结的泛化
我用一天的时间阅读了第四章《禁闭》。虽然篇幅不长，但不知道是译者的水平，还是作者作为精神分析学派一员猛将那种臆语式的风格，使中心显得支离破碎（很大可能也是自己才疏，不能领悟材料间的内在脉络）。对于这样一本学术性著作，如果要我对整本书写800字书评的话，这种高屋...
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学习如何尊重孩子的专业参考书
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订阅关于儿童的利益的评论:
feed: rss 2.0
0 有用 FYI 2013-03-04 13:43:18
以前很多看书古怪的育儿经验，却被精神分析师们看出了门道！
1 有用 Strelizeia 2012-08-12 09:27:26
对幼儿父母以及成长环境有较为深入的前因后果说明，涵盖的较为全面与具体，读者除去实例注解外，在一些更专业的心理学文字理解上需要停顿与结合实际。更适合较为深入研究的人去探索。
15 有用 熊脑脑 2018-10-03 13:02:54
尽管编辑了章节，但还是比较缺乏条理，翻译也有点粗糙。是多尔多晚年参与一个研究项目的谈话集，核心就一条，尊重儿童的主体性。在中国，成人主体的意识都尚未觉醒，何谈儿童的主体，更何谈尊重？实用性不强，只能说把握指导精神吧
0 有用 云海🌱 2021-09-02 21:02:30
艰难的把这本书给啃完了😭只恨没有纸质书去做些标记和整理，书中明日乌托邦那一章感觉有些太过了，但其他一些部分真的干货满满值得去反复品味…
0 有用 阿妙 2012-12-28 21:26:56
这是我读得最慢的一本书，虽然里面有些内容的表述理解起来有难度，有关自闭症部分的理论也有点偏颇，但仍是值得细细品味的好书。
0 有用 语文名师郭瑞炜 2023-12-08 00:04:11 安徽
1.家庭教育，讲到最后，核心就是两个字，尊重——让孩子生活在平等与尊重里。 2.尊重孩子作为一个独立的人，他不是你的延续与复制粘贴，更不是替父母亲完成未实现梦想的“工具人”“代言人”。 3.尊重孩子的能力，只要给孩子机会去尝试，他往往会给你意外的惊喜。无论是学业能力，还是情绪能力——做愿做可做他该做的事情，而不是处处打上“父母要求”，更不应强人所难。 4.尊重，意味着不评价，所以就少了很多指责——... 1.家庭教育，讲到最后，核心就是两个字，尊重——让孩子生活在平等与尊重里。 2.尊重孩子作为一个独立的人，他不是你的延续与复制粘贴，更不是替父母亲完成未实现梦想的“工具人”“代言人”。 3.尊重孩子的能力，只要给孩子机会去尝试，他往往会给你意外的惊喜。无论是学业能力，还是情绪能力——做愿做可做他该做的事情，而不是处处打上“父母要求”，更不应强人所难。 4.尊重，意味着不评价，所以就少了很多指责——沟通为了亲情，难免的评价是正向的是肯定的加油的。 5.尊重，意味着信任，信任是非常有力量的——让孩子向前走“一定能”。其他， 交给时间… (展开)
0 有用 辰光 2022-02-04 04:45:56
因为我是中国人，又稍微看过点基督教的东西，我知道这书里有太多附会基督教的东西了。其中把一些很多文化里都存在的问题，附到基督教文化上，很牵强。
0 有用 云海🌱 2021-09-02 21:02:30
艰难的把这本书给啃完了😭只恨没有纸质书去做些标记和整理，书中明日乌托邦那一章感觉有些太过了，但其他一些部分真的干货满满值得去反复品味…
0 有用 爱腿人士 2020-10-19 10:58:22
实证研究，客观分析
0 有用 秋风F 2020-02-15 22:03:35
孩子也很需要尊重，特别是开始有自己想法的时候