超学习法

目录
序章
读书需要方法
我有一套与名家教相同的读书方法/会读书，成
绩就会提高/能力之差可以克服/为何没有探讨
“读书方法”的著作/商人啊，继续读书吧/学习
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序章
读书需要方法
我有一套与名家教相同的读书方法/会读书，成
绩就会提高/能力之差可以克服/为何没有探讨
“读书方法”的著作/商人啊，继续读书吧/学习
没有终点/本书的性质与概要
第一章 “超”学习法的基本三原则
1.第一原则：学习有趣的事情
读书很快乐/将读书变成很快乐的事吧/有知识
就能增加兴趣
2.第二原则：从理解整体内容着手
按部就班前进有必要吗？/“鸟眼”法/把握重点
3.第三原则：八成原则
做到八成为止/将基础理解到八成，就继续前进
并应用
4.学习要靠意愿推进
目标产生意愿/目标要具体/面子也很重要/感
谢自己有读书的机会吧
第二章 英文的“超”学习法
1.完全背诵法
完全背诵教科书/背诵肯尼迪的演讲/应付考试
很简单/记忆的“抽取方法”很重要/单字手册是
最没意义的东西/背诵有兴趣的内容/很花时间
2.因为是分解法，所以行不通
分解法对完全背诵法/分解法的问题：单字无法
一一对应/分解法的问题：单字不取得关连很难
背/分解法的问题：听不懂/分解法的问题：冠词
和介系词的用法/分解法的问题：无法学会英文
式表现法/分解法的问题：无聊/拘泥于基础便
无法前进/用英文细胞思考/分解法适用的情况
3.应考的英文
完全背诵教科书即可/用手记拼字/试着以原文
阅读英文小说
4.商用英文
英文的时代会延续下去/英文老师的英文在美
国行不通/希望能教导学生讨论用英文/让完全
背诵法碰壁的部分：数字/旅行用英文/用录音
带听英语广播节目/电影不是适切的教材/网际
网路时代是书写英文的时代/利用专业领域的
教科书训练书写/何时开始都不迟
第三章 国文的“超”学习法
1.开始时先把握字数
掌握篇幅大小/文章的构造：三部构成形式/论
文构造范例/以分量决定内容
2.迅速正确的读书技术
论文的精读：从开头和结尾开始/三阶段法/从
整体去理解体系/速读的原则：不要念出声音/
翻阅：以页为单位/斜着横越读：以段落为单位/
怎么读“烂文章”
3.写出易懂文章的技术
要写易懂的文章/理论比句子优先/书写易懂文
章三规则
4.应考的国文
读些什么好呢/拿自己有兴趣的书来练习速读/
高中时代读的书是一生资产
5.商用国文
资讯爆炸的时代/传真的写法/电脑书写的技术
第四章 数学的“超”学习法
1.空降学习法
利用百科全书学数学/数学不好的学生怎么办/
数学好的学生该如何做
2.何以采用“空降学习法”为佳
基础很无聊/基础很困难/不要从基础，从正中
央开始
3.应考的数学
应考数学采用背诵法/加强计算能力/记住公式
的导法
4.商用数学
不要罹患数学过敏症/统计思考方式的重要性/
电脑不可怕/利用电脑处理档案资料
第五章 “超”背诵法
1.注意与兴趣
巴士站？/对对象抱持兴趣
2.理解后再背
日本和美国的时差？/如何背诵经济资料/边理
解边记统计资料/人为规定也适用/冗长课题比
较容易记/也可用“地球中心说”或疑似法则理
解
3.附加关连再背
背了也想不起来/共通属性法/寄生法/故事法
4.反复背诵
反复背诵，会记得很牢靠/谐音/反复练习的时
机
5应考的背诵法
数学或理科要先理解再背/历史科要附加有机
关连予以掌握/对学习内容抱持兴趣
6.商用背诵
记人名/仰赖备忘录
第六章 “超”应考法
1.出题者眼中的考试
准备大学联考是十分特殊的学习活动/大学联
考不是最终目标/出题者方面的考量
2.笔试应考方法
申论问答题的写法/考场中的时间分配
3.面试应考方法
不懂就承认/以标准答案回答/面试模拟练习
第七章 学习的“超”提示集
1.集中精神与调剂心情
读书要集中精神/走路再走路/沉浸于读书活动
/沉溺于电视节目的大脑/解放短期记忆的储存
空间
2.读书时间管理
规划/有效活用通勤通学时间
3.教师的职责
教师的三项职责/家庭教师有用吗/如何对付讨
厌的老师和无能的老师/试着当老师
4.让头脑变好的音乐
加州大学的实验/为高中生挑选的音乐
终章
给未来教育的建言
联考的弊端/遭到扰乱的学校教育/不合时代的
课程/开放毕业后教育/大学的效用
后记
· · · · · · (收起)