作者:
John Franklin Bobbitt
出版社: Nabu Press
出版年: 2010-1-6
页数: 310
定价: USD 29.75
装帧: Paperback
ISBN: 9781142893255
出版社: Nabu Press
出版年: 2010-1-6
页数: 310
定价: USD 29.75
装帧: Paperback
ISBN: 9781142893255
作者简介 · · · · · ·
约翰•富兰克林• 博比特（作者）是美国教育家、芝加哥大学教育管理学教授、作家。他的课程开发理论与实践，开启了课程开发的科学化运动。
刘幸（译者），北京师范大学教育学硕士，日本广岛大学教育学博士候选人。
原文摘录 · · · · · ·
-
一个人，只有当他对自己眼前这一切都保持关注，并且能一一种恰当的关联和协调的额比重来看待这一切，哪怕这当中绝大多数和自己的实际事务还没有明显的关联，他才算是最充分地活着。 因为好奇而学习知识，不考虑其用处，这是人类最正常的行为之一。 游戏精神很容易夭折，当他发现自己被羁绊住了，被设定成向着单调的生产工作时，这种精神就容易溜走。 在这个阶段上，不应该有意识地学习事实——因为，我们所想要的学习，远不是那种死记硬背的方式就能达成的；而许多同等重要的东西，全然不可能通过简单的事实性学习就获得。 (查看原文) —— 引自第8页
The Curriculum的书评 · · · · · · ( 全部 5 条 )
抱紧我的冷板凳
教育科学出版社2017版
博比特《课程》：百年后的重逢——与《课程》中文版译者刘幸对谈
（本文刊登于《中国教育报》3月20日第9版，发表时有删节。） 1918年，美国芝加哥大学教育管理学教授约翰·富兰克林·博比特（John Franklin Bobbitt）出版了一本新书《课程》（The Curriculum），由此诞生了“课程论”这一教育学的分支学科。作为课程论的开山之作，本书的出版...
(展开)
豆浆✎
教育科学出版社2017版
构成「好生活」的种种活动
（一）三面透视镜 西元前400多年，孔子就奔走于齐鲁大地传业授道，但现代课程的历史中鲜有来自东方的注脚。教育是一项悠久的人类活动，而课程作为「科学」只有短短一百年的历史。当人们试图超越个体经验，当人们开始思考为什么而教、为什么教这个而不是教哪样、该怎么教、如何...
(展开)
苏德正寒
教育科学出版社2017版
课程：学习的过程以及顺序
既然天下的父母都是能看到《皇帝的新装》那样得高度“称职”。――我想他们没有什么“课程”的必要了。 这是2018年02月03日《人民教育》微公号有奖征答【每周一问：你读完会忍不住分享的一本书是什么？】活动的幸运赠书。 我的回答是：我想推荐北师大版的《人格心理学》和《社...
(展开)
> 更多书评 5篇
论坛 · · · · · ·
在这本书的论坛里发言这本书的其他版本 · · · · · · ( 全部7 )
谁读这本书? · · · · · ·
二手市场
· · · · · ·
- 在豆瓣转让 有5人想读，手里有一本闲着?
订阅关于The Curriculum的评论:
feed: rss 2.0
1 有用 大甜甜~~ 2016-05-14 23:22:32
Bobbitt的《C》和《H》两本书对读，确实是姊妹篇，大体意思比较相近。如果仔细读，Bobbitt始终将“Ability”，也就是能力，作为课程目标的核心。这明显是他在挑战传统的知识型课程。从这个角度来说，我们所谓的素质教育确实是美国人一百年前玩剩下的。