内容简介 · · · · · ·
本书是著名教育学家魏书生先生多年教育改革成果和执教经验的全面展示和系统总结。本书是对主体教学高屋建瓴的的阐释和创造性的实践的分析，指出了教师所应该具备的人生观、育人观和教学观。书中展现了魏先生对教育改革事业的强烈责任感和一片赤诚之心，以及他对基础教育改革所表出的超凡气质和睿智，这是一本不可不读的著作。
魏书生谈语文教学的创作者
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魏书生 作者
丛书信息
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魏书生现代教育丛书(共4册)，
这套丛书还有
《魏书生班主任工作艺术》《魏书生精讲学生高效学习法》《魏书生与父母对话家庭教育》
。
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1 有用 甜m i l k 。 2011-06-22 21:37:10
我在學校做班的時候總在看，有些東西還是很受用的。對初起步的我來說，多看看還是有好處的。特別適合初起步教學的老師。推薦。深感教學是一輩子的事，我想花費畢生去研究，去開創這裡面的學問。雖然再怎麼研究，也研究不完
1 有用 冬冬小玉 2022-03-01 12:08:39
读读、抄抄地把它看完了。真的很喜欢魏公子，那种豁达、开朗、积极的生活态度，进而才是他的育人观念、教学方法。人要怎样生活才是幸福、美好的一生？要如何比较、如何要求才算作心安理得？ 这本书于朴，更多是修身法的参照，对社会、自我、他人的某种“正确”“积极”认识的提供。人并不是生来就善良、美丽，或邪恶、丑陋的，人复杂地想要追寻他梦寐以求的东西，却懒懒散散以为一生这样躺着也不差呢。这种人的复杂性、欲求、乃至... 读读、抄抄地把它看完了。真的很喜欢魏公子，那种豁达、开朗、积极的生活态度，进而才是他的育人观念、教学方法。人要怎样生活才是幸福、美好的一生？要如何比较、如何要求才算作心安理得？ 这本书于朴，更多是修身法的参照，对社会、自我、他人的某种“正确”“积极”认识的提供。人并不是生来就善良、美丽，或邪恶、丑陋的，人复杂地想要追寻他梦寐以求的东西，却懒懒散散以为一生这样躺着也不差呢。这种人的复杂性、欲求、乃至于对闲暇的渴望，使教育、自我教育、学习、互助等，成为可能，甚至必要。 (展开)
1 有用 ALWAYS 2017-06-17 10:42:34
有点陈旧了 似有以取得的成绩印证教学效果之嫌 不过看看有助于保持平常心教走读班
0 有用 wenzainiunai 2017-09-02 10:57:41
实用
0 有用 橘涂小十三 2019-06-18 01:04:39
有眼前一亮(原来书还可以这样教)的地方，取其精华，剩下的也绝对不是糟粕——无非是无成竹在胸的新手小老师掌握不了运用不来的教学方法，且暂时找不到/教不出这么乖的学生来配合。教学这东西太需要积累了，一步一步调整着来吧～