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订阅关于道德教育的评论:
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0 有用 momo 2022-11-16 16:21:29 湖北
很痛苦 不如改名叫道德说教 涂尔干祛魅了宗教后创立了社会教 建议跳读
0 有用 青上有鸢 2021-12-16 14:56:51
21/11/18
0 有用 异乡人 2018-11-06 09:52:33
社会学的巨头之一
0 有用 盛夏 2020-05-25 17:50:54
多年前曾读过一段论述将刑罚的本质与社会排斥、社会团结联系起来,现已找不到确切出处,但渊源大约是这里
0 有用 旺α旺 2019-01-07 19:32:16
补标。 2018.11.10-12.5:略读,主要看了对道德和儿童教育的论述,后面对《爱弥儿》的评论没看。
0 有用 青行灯 2024-03-03 19:28:09 海南
通篇讨论聚焦于高等教育前的学校教育,读来感觉仍然有理想国的味道。框架可以,道德的三要素:纪律精神、对社会群体的依恋、自主或自觉能带给教育工作者很多启发。赞同涂尔干对于针对“道德领域问题进行理性地思考”的必要性的强调,这也使他重视“智育”具有了必然性。惩戒在学校的运用也能够给人很大的启发,能给人方法论上的依据与指引。但是不给5星的原因有二:第一,涂尔干对美育的认识具有极其鲜明的局限性,其间论断更是令... 通篇讨论聚焦于高等教育前的学校教育,读来感觉仍然有理想国的味道。框架可以,道德的三要素:纪律精神、对社会群体的依恋、自主或自觉能带给教育工作者很多启发。赞同涂尔干对于针对“道德领域问题进行理性地思考”的必要性的强调,这也使他重视“智育”具有了必然性。惩戒在学校的运用也能够给人很大的启发,能给人方法论上的依据与指引。但是不给5星的原因有二:第一,涂尔干对美育的认识具有极其鲜明的局限性,其间论断更是令人无语且毫无积极的参考价值。第二,翻译翻完可能也没怎么读自己的译本,所以有的地方翻得草率到大概率自己读来都会发笑吧。 (展开)
0 有用 我想当咸鱼 2023-10-08 15:28:20 湖北
写论文被迫读的,但没想到挺引人入胜的,其中关于儿童的利他主义培养让我大开眼界。惩罚比奖励的范围更广,但二者都应批判性的看待。
1 有用 DX3906 2023-04-24 16:27:04 湖北
无论是教育学还是教育社会学,做教育研究的,这本书都是必读书目。
0 有用 Elle 2023-04-03 10:58:23 湖北
本科毕业论文选题……
0 有用 momo 2022-11-16 16:21:29 湖北
很痛苦 不如改名叫道德说教 涂尔干祛魅了宗教后创立了社会教 建议跳读