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1、讲理是为了让听者能同意你的判断和意见，为了达到这个目的，必须有所判断，有所意见，这是必须的，如果根本没有需要别人同意的“理”，也就没有自己的尽力“讲”。为了让听者能同意你的理，可以通过讲个故事、举个例子、说段诗歌、反问等方式，这些东西都是增强说服力的，这类小技巧不可太多，否则喧宾夺主。2、必有情感和立场，才有讲理的冲动。讲理只是宣泄胸中的情感的一种方式，没有这个冲动，也讲不好理。学生练习时无法写出文章，很多是因为他们无讲理的需要。如果有了这种需要，讲理的方法才容易被接受和使用。3、有了感情和立场，就要避免偏见，必须以事实真相为依据进行论说文的写作。不仅要说讲理的方法，还要寻找讲理的场合4、论说文的形式多样，讲授的方法是可靠的方法，但已经被千万次的使用过了，自己从心而发的讲理才是更有价值。
原本打算给学生上评论写作课的时候用，但是这毕竟给中学生写的，对大学生太浅了点儿，然而给一般中学生及中学语文老师或者打算当老师的人读，却非常合适。
很有意思的一本书，有意思在细节处很多早年的台湾民情。
推荐给所有的小朋友们读，实用，有趣！推荐给所有的语文老师读，能帮你们让学生有独立思考能力，又能用文章的形式表达出来——2015年4月3日
又看了一天的书，头都看疼了，又是这样的寓教于乐的书，有点上课的感觉，听一整天还真是有点让人头痛哩。我以前要是有这样的老师就好了，把什么作文都讲得简单又明白。我现在早已不是学生，可是也因为现在老了，所以更能理解杨老师讲的是什么吧。这是不是叫有所得有所失呢。
适合初中阅读，较浅。君子如斯，温润如玉。后来看到《文心》，发现这个体例也非原创，兴味大败
教写作如何只是教技法，是教理性思维，更是教公平地做人。
这本小书虽说在讲写作，其实平常生活中也能用到，如何讲理？如何说清楚一件事的来龙去脉？如何去写你自己的工作报告…这些都能从这本书中学到一些方法。
大家小书。 1.相见恨晚。要是我读小学时碰到这样的老师读到这样的书该有多好。 2.又想从事教育行业，之前只想教大学，中学也不错，现在觉得教小学也很好。 3.如果能做到像杨老师这样自然是最好的，能力不够做个“无为而治”蔡校长也是极好的。 4.刚好在读《逻辑学导论》，书中很多地方契合于此，并没有犯《导论》中列举出的常犯的逻辑错误，多么难得！
这本书不是第一次读了。大学时读过，当时觉得助益不大，最近想系统读一读王鼎钧，居然发现这本书给我很大启发。果然一本书是常读常新，收获也与心情、时机有关。王鼎钧的这本《讲理》是以国文老师的身份教中学生写论说文（即议论文），但培养学生讲理的能力或许比写作更重要。议论文无非是表达观点，但要有理有据，要弄清楚什么是事实、什么是观点，在事实充分的基础上使观点有说服力。“文无定法”是很时髦的说法，但写作的方法并不是不能传授，只是需要记住，方法不是万能的。读这本书有一句话印象很深：“教学如扶醉人”。
这本书往小了说是教中学生和中学语文老师怎么写作文怎么教作文，往大了说也是在教做人，可以说相当微言大义。想来王先生大概赞成“文学是人学”这种说法，教授作文的过程中一直都在贯彻做人的诸多道理。我在考虑要不要让学生们人手一册，正好下学期也该学着写议论文了。
感觉应该给高中生看，因为我高中的作文水平可能还比不上小学生吴强。
12月 通俗易懂，适合中小学生入门看，如果被导师知道我在看这样的，不知道会不会气死，笑！
现在好像没什么心情读这类青年读物了，如果在自己初中时读到这本书或许会喜欢得多。
毕竟是六十年代的书。虽然理是在的，稍微有点旧了。不过慢条斯理说话方式我是喜欢的。
想用作輔導學姐申論的教材 覺得還是蠻適合寫作入門指引的 一不小心就差不多看完了
要是二十年前我看了这本书，也许现在我也是作家了。
讲理 归纳是将从复杂的事情提炼要点，使其简单化。你需要表达你的观点，而议论文就是讲理由，下判断，表意见的文体。议论文正是那种含有是非问题的句子，表示一种判断。 议论文写法一般可由以下几点组成： 1.用是非法的句子组成骨干； 2.为这个是非找两个以上的证据； 3.如果可能，准备一个小故事； 4.如果可能，准备一两位权威的话； 5.如果需要，准备一些诗句； 6.如果需要，准备使用描写、比喻； 7.偶然用反问的语气； 8.偶然用感叹的语气； *喝倒彩的方法，通篇故意说反话，但要适度。一般在有话不便直说，只好绕弯子的情况来使用。 文章容易做，只要接着说。
好书，看本书，议论文写作肯定会了，当代《文心》！
论说文的写作教科书
> 讲理
31 有用 半学斋 2016-04-15 17:00:38
1、讲理是为了让听者能同意你的判断和意见，为了达到这个目的，必须有所判断，有所意见，这是必须的，如果根本没有需要别人同意的“理”，也就没有自己的尽力“讲”。为了让听者能同意你的理，可以通过讲个故事、举个例子、说段诗歌、反问等方式，这些东西都是增强说服力的，这类小技巧不可太多，否则喧宾夺主。2、必有情感和立场，才有讲理的冲动。讲理只是宣泄胸中的情感的一种方式，没有这个冲动，也讲不好理。学生练习时无法写出文章，很多是因为他们无讲理的需要。如果有了这种需要，讲理的方法才容易被接受和使用。3、有了感情和立场，就要避免偏见，必须以事实真相为依据进行论说文的写作。不仅要说讲理的方法，还要寻找讲理的场合4、论说文的形式多样，讲授的方法是可靠的方法，但已经被千万次的使用过了，自己从心而发的讲理才是更有价值。
25 有用 胖达叔 2016-09-28 15:35:59
原本打算给学生上评论写作课的时候用，但是这毕竟给中学生写的，对大学生太浅了点儿，然而给一般中学生及中学语文老师或者打算当老师的人读，却非常合适。
10 有用 启风 2017-03-26 14:01:06
很有意思的一本书，有意思在细节处很多早年的台湾民情。
8 有用 闲乐渔樵 2015-04-03 14:33:15
推荐给所有的小朋友们读，实用，有趣！推荐给所有的语文老师读，能帮你们让学生有独立思考能力，又能用文章的形式表达出来——2015年4月3日
6 有用 扬阳 2015-01-05 17:54:43
又看了一天的书，头都看疼了，又是这样的寓教于乐的书，有点上课的感觉，听一整天还真是有点让人头痛哩。我以前要是有这样的老师就好了，把什么作文都讲得简单又明白。我现在早已不是学生，可是也因为现在老了，所以更能理解杨老师讲的是什么吧。这是不是叫有所得有所失呢。
4 有用 史历黑 2015-06-16 15:43:03
适合初中阅读，较浅。君子如斯，温润如玉。后来看到《文心》，发现这个体例也非原创，兴味大败
3 有用 Scorivy 2016-07-20 16:18:41
教写作如何只是教技法，是教理性思维，更是教公平地做人。
1 有用 苏听风 2018-06-21 23:16:56
这本小书虽说在讲写作，其实平常生活中也能用到，如何讲理？如何说清楚一件事的来龙去脉？如何去写你自己的工作报告…这些都能从这本书中学到一些方法。
2 有用 舍自恃 2019-12-21 19:52:24
大家小书。 1.相见恨晚。要是我读小学时碰到这样的老师读到这样的书该有多好。 2.又想从事教育行业，之前只想教大学，中学也不错，现在觉得教小学也很好。 3.如果能做到像杨老师这样自然是最好的，能力不够做个“无为而治”蔡校长也是极好的。 4.刚好在读《逻辑学导论》，书中很多地方契合于此，并没有犯《导论》中列举出的常犯的逻辑错误，多么难得！
3 有用 野原新之助 2018-10-12 11:50:56
这本书不是第一次读了。大学时读过，当时觉得助益不大，最近想系统读一读王鼎钧，居然发现这本书给我很大启发。果然一本书是常读常新，收获也与心情、时机有关。王鼎钧的这本《讲理》是以国文老师的身份教中学生写论说文（即议论文），但培养学生讲理的能力或许比写作更重要。议论文无非是表达观点，但要有理有据，要弄清楚什么是事实、什么是观点，在事实充分的基础上使观点有说服力。“文无定法”是很时髦的说法，但写作的方法并不是不能传授，只是需要记住，方法不是万能的。读这本书有一句话印象很深：“教学如扶醉人”。
1 有用 不勒个二 2017-09-29 21:07:18
这本书往小了说是教中学生和中学语文老师怎么写作文怎么教作文，往大了说也是在教做人，可以说相当微言大义。想来王先生大概赞成“文学是人学”这种说法，教授作文的过程中一直都在贯彻做人的诸多道理。我在考虑要不要让学生们人手一册，正好下学期也该学着写议论文了。
1 有用 Jwill2 2023-01-10 20:22:11 河南
感觉应该给高中生看，因为我高中的作文水平可能还比不上小学生吴强。
1 有用 K熵 2017-12-13 09:56:19
12月 通俗易懂，适合中小学生入门看，如果被导师知道我在看这样的，不知道会不会气死，笑！
0 有用 大甜甜~~ 2019-03-25 21:32:45
现在好像没什么心情读这类青年读物了，如果在自己初中时读到这本书或许会喜欢得多。
1 有用 菜菜 2017-02-12 17:54:09
毕竟是六十年代的书。虽然理是在的，稍微有点旧了。不过慢条斯理说话方式我是喜欢的。
1 有用 两块钱 2018-09-07 12:45:37
想用作輔導學姐申論的教材 覺得還是蠻適合寫作入門指引的 一不小心就差不多看完了
1 有用 alswl 2017-10-17 10:11:43
要是二十年前我看了这本书，也许现在我也是作家了。
2 有用 苏简 2017-11-26 22:47:44
讲理 归纳是将从复杂的事情提炼要点，使其简单化。你需要表达你的观点，而议论文就是讲理由，下判断，表意见的文体。议论文正是那种含有是非问题的句子，表示一种判断。 议论文写法一般可由以下几点组成： 1.用是非法的句子组成骨干； 2.为这个是非找两个以上的证据； 3.如果可能，准备一个小故事； 4.如果可能，准备一两位权威的话； 5.如果需要，准备一些诗句； 6.如果需要，准备使用描写、比喻； 7.偶然用反问的语气； 8.偶然用感叹的语气； *喝倒彩的方法，通篇故意说反话，但要适度。一般在有话不便直说，只好绕弯子的情况来使用。 文章容易做，只要接着说。
1 有用 叫我妖而不孽 2015-06-30 21:55:56
好书，看本书，议论文写作肯定会了，当代《文心》！
0 有用 兔子不吃胡萝卜 2016-04-12 19:03:05
论说文的写作教科书