内容简介 · · · · · ·
从宽泛的意义上说，我们自己的学科图谱具有坚固不移的跨文化性。就这一假设的形成而言，全世界高等教育的结构充当了它的某个推动因素。《形成中的学科》在论及人类行为的八大领域时，对此观点做了挑战，这八大领域即哲学、数学、历史学、医学、艺术学、法学、宗教学和科学。劳埃德将注意力集中在历史和跨文化材料上，它们阐明了各学科在不同时期、不同文明中得以构建起来、得到界定的不同方式，尤其是在古希腊和中国。它们还阐明了各学科之间的关系当怎样进行理解，特别是在不同学科宣称享有霸权地位之时（这在历史上的不同时期曾发生在哲学、历史学、宗教学和科学身上）。劳埃德还探索了精英所扮演的角色，无论是积极（在他们推动学科专业化的时候）还是消极（在他们收紧准入条件，坚持让人们遵从既定规则、概念、做法从而阻碍了进一步创新的时候）的角色。
形成中的学科的创作者
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陈恒 译者
作者简介 · · · · · ·
作者:(英)G.E.R.劳埃德
英国剑桥大学教授，长期从事古希腊科学思想史研究。1997年被英国王室封为爵士。他的主要研究领域是希腊科学和医学，也涉足科学思想、科学哲学、科学社会学等问题的研究。
目录 · · · · · ·
丛书信息
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格致人文读本(共23册)，
这套丛书还有
《史学理论手册》《世界妇女史（上）》《世界妇女史》《希腊人》《世界妇女史（上）》
等
。
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1 有用 在餐饮界叫田鸡 2022-02-16 08:10:39
很薄的一本书，本来想在元旦前读完，结果拖到了正月十五还没读完。历史学的著作实在是太难读了，感觉没有什么成体系的逻辑，每一段读完了都不知道要说什么或者和上一段有什么联系。当然，这个是小问题，毕竟作者本身还是有大的思路的。我个人觉得主要问题是作者对于各个学科的理解都太浮于表面了，探讨学科的形成却只是泛泛讲学科的历史肯定是不够的。而且，看书的内容介绍和目录，以为作者会把重点放在学科之间的关系上，结果发现... 很薄的一本书，本来想在元旦前读完，结果拖到了正月十五还没读完。历史学的著作实在是太难读了，感觉没有什么成体系的逻辑，每一段读完了都不知道要说什么或者和上一段有什么联系。当然，这个是小问题，毕竟作者本身还是有大的思路的。我个人觉得主要问题是作者对于各个学科的理解都太浮于表面了，探讨学科的形成却只是泛泛讲学科的历史肯定是不够的。而且，看书的内容介绍和目录，以为作者会把重点放在学科之间的关系上，结果发现只是每个学科做一些介绍、各自为战，最后一章的总结，更像是作者陈述自己的看法，似乎和前面的论述没什么直接关系。另外，翻译我实在是不喜欢，用了太多很迂腐的词汇，尤其是“业已”这个词看得我想吐。 (展开)
0 有用 skymonkey 2016-06-05 08:13:42
常识性读物，很好。
0 有用 韧勉 2025-03-25 14:46:06 北京
教育学名著，本书强调精英引领知识核心，拓展理论体系建设，但是想要让一门学问发扬光大，势必需要知识分子的群体塑造学科认同，甄别学科范围，完成科际整合，建构知识体系，才能长远发展。
0 有用 阿尔法贝塔 2020-08-02 02:23:00
关于学科定义和历史的反西方中心论科普
2 有用 殷顽民 2017-07-01 14:03:46
有几篇写的不错，整体尚可。个人的一个疑问是为何西方传统不能视为普世意义上的传统，而一定要制造西方与非西方的对立？过度强调理解其他传统的文化相对主义倾向最终会模糊价值评判标准。