作者:
[德国]
马丁·海德格尔
出版社: 商务印书馆
译者: 孙周兴
出版年: 2015-12
页数: 270
定价: 70.00
装帧: 精装
丛书: 海德格尔文集
ISBN: 9787100116541
出版社: 商务印书馆
译者: 孙周兴
出版年: 2015-12
页数: 270
定价: 70.00
装帧: 精装
丛书: 海德格尔文集
ISBN: 9787100116541
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1 有用 Clannad 2020-04-19 21:21:28
重读了一遍,收获很大,应该是早期这些文本里最清晰的一个文本了,里面很多的操作程序和步骤在后来的文本里算是一个隐含的理论前提,海德格尔在之后甚至都不会介绍他早先的问题背景,在这本书里则是有充分补充,所以是很有必要细读的。
1 有用 蓝道_RANDALL 2021-10-20 20:52:06
读不明白
0 有用 Augenblick_ 2023-01-17 22:37:10 北京
這本書讀得特別慢,也強烈感到海德格爾與其師在現象學的眼光和方法上的殊異。 我不止一次地,在閱讀途中,感到海氏思路的親切;不止一次地,在慢慢勾畫中,默默地感慨,「先生也是如此思路。」更甚的是,我在這種思想的親熟感中,越發熱烈地確證著自己的堅定和使命。 如果我是那兩個貢獻課堂筆記的學生——奧斯卡·貝克爾和弗蘭茨-約瑟夫·布萊希特,我一定會在課堂上情不自禁地為海氏的推演擊節叫好。 不過,我亦有我的「海德... 這本書讀得特別慢,也強烈感到海德格爾與其師在現象學的眼光和方法上的殊異。 我不止一次地,在閱讀途中,感到海氏思路的親切;不止一次地,在慢慢勾畫中,默默地感慨,「先生也是如此思路。」更甚的是,我在這種思想的親熟感中,越發熱烈地確證著自己的堅定和使命。 如果我是那兩個貢獻課堂筆記的學生——奧斯卡·貝克爾和弗蘭茨-約瑟夫·布萊希特,我一定會在課堂上情不自禁地為海氏的推演擊節叫好。 不過,我亦有我的「海德格爾師」,我早已無數次地為那真純的理論深徹地動容了。 (展开)
0 有用 一杯里尔克 2022-10-01 21:23:44 广东
对两种体验的分析以及总体化和形式化的区分非常关键。形式显示的前奏。前世界的东西很明显就是视域与视域转换的那个间隙。间隙给出了一个开端性方向,具有一种朝向.....;进入....世界的特征。方向投开了一个视域,它既有某物,但又不是对象化的某物,某物作为某物是穿过这个间隙显现出来的。
2 有用 CliffordToT 2017-08-09 14:58:53
《时间与存在》里的“此在”,在这早期讲座里还是用“生命”一词,此时海德格尔还是深受狄尔泰影响。看这早期讲座里描述生活世界那磕磕巴巴的用语,就明白《时间与存在》里那一大堆乱七八糟的新词(操劳,打交道,上手事物,意蕴,因缘整体...)的出现是磨了多少年才生出来的了
0 有用 地上丝绒 2024-09-18 21:14:23 浙江
触发式联想速览
0 有用 李百药 2023-12-31 04:05:08 北京
哲学与世界观问题一篇,初露峥嵘
0 有用 Ascher 2023-10-18 19:28:14 浙江
这一卷很有看点!说弗莱堡时期的工作是“现象学的”不是因为后面不是了,而是因为这时的著述比较脚踏实地,且术语与论题完全跟随时代语境。(《逻辑研究》和《大观念》构成了阅读弗莱堡时期海德格尔的门槛,“不懂形式-区域本体论者不得入内”。)这卷最值得注意的有(1)同新费希特主义(西南学派)区别开来的努力,这种努力导向对质料(存在)本身的被给予性的研究,也即(2)两种体验分析,它们同两年后讲的形式显示关系密切... 这一卷很有看点!说弗莱堡时期的工作是“现象学的”不是因为后面不是了,而是因为这时的著述比较脚踏实地,且术语与论题完全跟随时代语境。(《逻辑研究》和《大观念》构成了阅读弗莱堡时期海德格尔的门槛,“不懂形式-区域本体论者不得入内”。)这卷最值得注意的有(1)同新费希特主义(西南学派)区别开来的努力,这种努力导向对质料(存在)本身的被给予性的研究,也即(2)两种体验分析,它们同两年后讲的形式显示关系密切。接着是(3)用“理论之非理论”反对“理论之理论”,在此尤其精彩的是替胡塞尔回应纳托尔普对现象学反思之可能性的批评。“顺着”海德格尔理解胡塞尔一定会走歪,但“通过”海德格尔来读胡塞尔却可能是条捷径,他第一次让我理解了胡塞尔到底想干啥,尽管胡塞尔不是如海德格尔所宣称的那么干的。 (展开)
0 有用 之乙 2023-08-30 22:28:17 安徽
青年海德格尔的讲课稿,没有看到什么特别有意思的东西!
0 有用 Augenblick_ 2023-01-17 22:37:10 北京
這本書讀得特別慢,也強烈感到海德格爾與其師在現象學的眼光和方法上的殊異。 我不止一次地,在閱讀途中,感到海氏思路的親切;不止一次地,在慢慢勾畫中,默默地感慨,「先生也是如此思路。」更甚的是,我在這種思想的親熟感中,越發熱烈地確證著自己的堅定和使命。 如果我是那兩個貢獻課堂筆記的學生——奧斯卡·貝克爾和弗蘭茨-約瑟夫·布萊希特,我一定會在課堂上情不自禁地為海氏的推演擊節叫好。 不過,我亦有我的「海德... 這本書讀得特別慢,也強烈感到海德格爾與其師在現象學的眼光和方法上的殊異。 我不止一次地,在閱讀途中,感到海氏思路的親切;不止一次地,在慢慢勾畫中,默默地感慨,「先生也是如此思路。」更甚的是,我在這種思想的親熟感中,越發熱烈地確證著自己的堅定和使命。 如果我是那兩個貢獻課堂筆記的學生——奧斯卡·貝克爾和弗蘭茨-約瑟夫·布萊希特,我一定會在課堂上情不自禁地為海氏的推演擊節叫好。 不過,我亦有我的「海德格爾師」,我早已無數次地為那真純的理論深徹地動容了。 (展开)