唐纳德．A．舍恩(DonaldA．Schbn，1931—1997) 美国哈佛大学哲学博士，曾任教于哈佛大学教育学院、麻省理工学院都市研究与规划学系。舍恩一直专注于研究杜威哲学思想，致力于如何帮助教育者教导专业工作者胜任于实践工作，建立了强调“行动中反映”的学习理论与“反映思考”的方法。作为一位哲人，舍恩提出的“反映的实践者”的概念，蕴涵着理解“信奉的理论以及事情在真实生活是如何发生的这两者之间差异性”的理念。其代表作为《超越稳定状态》(Beyond the Stable State)、《反映的实践者》、《教育反映的实践者))(Educating the Reflective Practitioner)和《反映回观》(The Refective Turn)。
原文摘录
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Thus the designer evaluates his moves in a threefold way: in terms of the desirability of their consequences judged in categories drawn from the normative design domains, in terms of their conformity to or violation of implications set up by earlier moves, and in terms of his appreciation of the new problems or potentials they have created. (查看原文)
蝈蝈
教育科学出版社2007版
fillthebill
教育科学出版社2007版
谭校长
教育科学出版社2007版
0 有用 杲朹 2023-12-12 08:17:02 福建
其实不算好懂，但区分了专业人员和反映性工作者的区别，就在于情感的交流。
1 有用 acsaga 2023-03-01 10:03:35 中国香港
问题是好问题，是很好的研究起点，不过作者的探讨并不系统或深入。
0 有用 pior 2023-02-15 22:37:31 山东
书学术了点，内容还是不错，我理解反映就是反思改进行动，不能光闭眼干，有几节的分析不错。就是翻译还是有点拗口，扣半星。
0 有用 云下秀木 2024-01-09 10:36:06 河南
以人为对象的、情境特征表现明显的专业工作者值得借鉴的书，以“Reflection-in Action”作为“科技理性”的替代分析框架，书中用了建筑、心理治疗、城镇规划，其实还有教育等来描述“行动中反映”的实践方式，应该属于反专业的专业理论者了。 干爽高地人人都喜欢，但可能低洼湿地才是现实。
0 有用 teriyaki 2024-06-08 22:25:21 安徽
对科技理性和激进批判主义的再批判其实蛮好玩的，对于“reflection in/on praxis”的命题进行了很丰富的论述，比那几本实践性知识写的好，虽然列举了很多职业的例子但是我有点看不下去！