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推荐序 1 保持热情，做教育创新路上的实践者 李泽湘 /001
推荐序 2 从“0”到“1”，从“培养”到“陪长” 郑泉水 /005
自 序 人生之路比升学之路更重要 /009
01 巨变
——巨变时代，我们都是亲历者！你准备好了吗？
未来，已来 /017
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推荐序 1 保持热情，做教育创新路上的实践者 李泽湘 /001
推荐序 2 从“0”到“1”，从“培养”到“陪长” 郑泉水 /005
自 序 人生之路比升学之路更重要 /009
01 巨变
——巨变时代，我们都是亲历者！你准备好了吗？
未来，已来 /017
对人才素质和能力的要求，未来社会有话要说 /025
教育的本质在于帮助孩子找到人生之路 /040
02 启发
——玩乐中见智慧，善启发的父母最可贵
拒绝填鸭，给孩子的成长适当“留白”/049
把工作带回家，启发孩子的探索欲 /057
幼儿阶段以“玩”为主，助力增强学龄期的学习曲线 /065
鼓励孩子多提问和敢于挑战权威 /075
03 放手
——以同伴心态与孩子一起体味成长的甘苦
收起你的越界包办与呵护 /091
请把决定权和责任感交到孩子手上 /096
让孩子越早面对失败越好 /107
孩子经受历练才能乘风破浪 /113
放手让孩子按自己的兴趣发展 /120
04 陪伴
——于无声处，体悟家庭教育中的“要”与“不要”
父母的陪伴是给予孩子最宝贵的财富 /133
弊大于利！勿让孩子过早过多使用多媒体 /149
父母终身学习，才能激励孩子天天向上 /155
思路决定出路，在陪伴中建立成长型思维 /164
05 引领
——引领正向价值观，与孩子践行“得”与“赠”的幸福守则
相信生活点滴的力量，塑造孩子健康的财富观 /177
以身作则，父母才是孩子的首任品德导师 /185
世人都道成功好，怎样引导孩子看待成功？ /191
培养孩子的目标不仅是发掘潜能，还要懂得回馈社会 /198
06 憧憬
——打破“平均”，摒弃“单一”，让教育重回本真个性
对未来学校的大胆畅想 /209
打造不一样的课程 /213
不再用单一标准衡量学生的能力水平 /225
教学方式要点燃学生心中那把火 /228
老师角色从传授知识转变为辅导和陪伴 /233
把项目制教学作为实施未来教育的突破口 /235
后 记 写给儿子们的一封信 /265
· · · · · · (收起)