从格致到科学

第一章 传统科学的式微与西方科学的输入 001
传统科学的绝唱 002
西方科学的输入 011
中日比较：科学体制化的全面落后 027
第二章 从“政治救国”到“科学救国” 036
“政治救国”声浪里的科学传播 037
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第一章 传统科学的式微与西方科学的输入 001
传统科学的绝唱 002
西方科学的输入 011
中日比较：科学体制化的全面落后 027
第二章 从“政治救国”到“科学救国” 036
“政治救国”声浪里的科学传播 037
“科学救国”风起云涌 045
科学是什么？——国人科学观念的演进 056
第三章 科学教育体系的创立与发展 071
新学制·新课堂·新教育 072
与时俱进：民国学制的演进 082
从北大到清华：大学的进步 091
“让科学说中国话”：教材的编写与统一 099
第四章 科学名词的审定与统一 109
中西学人肇其端 110
民间团体接其绪 119
竭力以赴 : 政府与科学社团的合作 128
第五章 科研机构体系的形成及其特征 139
为创建科研机构“鼓”与“呼” 141
名不副实的国立科研机构 148
参差不齐的中央各部门和地方科研机构 158
学科齐全的大学研究所和零星的民间科研机构 168
“半殖民地科学”：外国人设立的科研机构 179
科研机构的体系特征 186
第六章 科学社团的发展及其功能演化 194
“朋党”的演化：传统社团及其近代变异 194
昌明学术：近代科学社团的发展演化 198
综合社团与专门社团的合作与冲突 209
目标与功能演化（一）：内部建设 222
目标与功能演化（二）：外部吁求 232
第七章 学术评议与奖励系统的形成 242
超前制度设计的失败：民初学术评议 244
科学社团的学术评议实践 255
运行不畅：中央研究院评议会 265
尝试成功：教育部学术审议委员会 277
院士选举与学术评议制度确立 289
第八章 科学家社会角色的形成及其演化 303
传统与近代之间：翻译西书的传统科学家群体 305
以匠为特色：洋务运动时期的工程技术专家 311
宣传教育为主、科研为辅：清末民初的科学家角色 318
以科研为特色：科学家角色的形成 324
科学家角色意识与角色变异 330
结束语 343
科学在中国生根发芽 344
科学体制化异途与发展困境 350
注 释 355
· · · · · · (收起)