豆瓣
扫码直接下载
本书基于北京市小学数学教研员张丹老师带领的课题组近十年的实践探索，对问题引领数学学习的内涵、价值以及具体的实践进行了系统而深入的介绍。“问题引领数学学习”是指基于学生真实问题开展的学习。这样的学习既将学生发现和提出问题作为学习目标，又将发现和提出问题、分析和解决问题作为学习的途径，以激发儿童的内在潜能和兴趣，让儿童爱上数学学习。
还没人写过短评呢
> 3人想读
订阅关于问题引领数学学习：内涵与实践策略的评论: feed: rss 2.0
还没人写过短评呢