Name: 出类拔萃的IQ
ISBN: 9787561764893

作者: [美]戴维·帕金斯
出版社: 华东师范大学出版社
副标题: 一门可习得智力的新兴科学
原作名: Outsmarting IQ: The Emerging Science of Learnable Intelligence
译者: 王晓辰 / 李清
出版年: 2009-3
页数: 310
定价: 39.80元
装帧: 平装
丛书: 当代心理科学名著译丛
ISBN: 9787561764893

豆瓣评分

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评价:

内容简介 · · · · · ·

《出类拔萃的IQ:一门可习得智力的新兴科学》主要讲述的是帕金斯分别从神经的、经验的和反省的智力这三个方面来阐述其真智力理论。神经智力指的是神经传递的速度和准确性，存在于人的神经系统的功能作用之中；经验智力指一般的和专业的知识与技能，强调领域特殊性知识对智力行为的作用；反省智力指对心理的管理和自我监控，涉及元认知方面的内容，强调完成不同智力任务时采取的策略、有益于思考的积极的态度以及进行自我监控和管理的习惯。智力的这三个方面是相互强化和相互补偿的协作关系。真智力理论强调遗传因素，重视智力中的反省成分以及智力的可传授性。

作者简介 · · · · · ·

戴维•珀金斯博士(Dr. David Perkins) 是哈佛大学教育研究生院的一位资深教授，也是“零点计划”的共同负责人（另一位是霍华德•加德纳）。所谓零点计划，是指该大学一个专门致力于研究理解性学习、思维和多元智能的一个教育研究小组。珀金斯还是一位国际知名的演说家和作家，主要著作有《聪明的学校：让每个孩子更有思想、更有学识》、《尤里卡效应：突破性思维的艺术与逻辑》。

目录 · · · · · ·

总序
致谢
1.望远镜和智力
一辆苹果车等着被推翻
重构宇宙
Goddard的列表
· · · · · · (更多)

原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

试看：当人们惊呼知识濒于"大爆炸"之时，必然更期望破解知识获得过程之谜已实现真正的学习的革命；当教育终于从应试模式的藩篱中解脱出来回归到素质教育的正确方向时，就更要求教育的过程符合人才成长的自身规律；当培养新一代学子的创新精神和创造能力关乎一个国家和民族的兴衰大业时，充分发掘治理的潜能和探索其有效的培养途径必然更显重要。人们面临的问题似乎也更多了，例如：当知识经济和信息时代的特质日益改变人们的生存状态和生活方式时，如何才能保持人们自身的健康身心和塑造健全的人格？当现代生活的压力在人与家庭、人与群体、人与社会的关系中注入了新的特征时，如何正确处理这些关系以达于彼此的和谐与适应？当本由人所创造和发明的外化的技术却在与人的颉颃中，显现出凌驾于人的态势时，如何重铸人的尊严和恢复精神力量的能动地位？当愈益先进的技术把人导入愈益复杂的人机系统时，究竟是"物从于人"，还是"人从于物"，或是"人物相容"，又怎样相容？如此等等。所有这些问题，都需要心理学作出回答。 (查看原文)

明生 1赞 2015-08-01 12:47:26

—— 引自第2页
我们一起来看看，有些答案可能切中了主题。下面有三个值得深思的观点。现点都有其闪光之处。力量隐喻变得更聪明可能是由于获得了心理的力量。也许解决问题和应对其他的心理挑战磨砺了你的心智，从某种意义上你将以更容智的方式进行思考。此时你获得的是一种心理力量过程隐喻：变得更聪明可能是由于获得了更多、更加精细组织的心理过程。当然，习得思维策略似乎是获得了新的过程，而元认知一元认知监控和管理的思维，似乎也是一种过程。因此，此时你获得的是一个心理过程，以及对过程更好的管。长。变得更聪明可能是由于获得了某种专长。当你洞了人事管理的真谛，你可能从中习得了某种专长，这将提高你的经验智力。当你做出之前提及的决策时，你可能获得了关于思维的专业知识，这将拓展你的反省智力。因此，此时你获得的是专长。上述所有这些回答“适宜能”问题的答案在某种程度上都是有道理的。但是我认为它们都没有达到某种标准。我打算用第四个隐喻来取代上述的三个隐即真正适当的要素：1 地理学。变得更聪明可能是由于你对自己所处的不同的环境了如指掌（经验智カ），对决策、问题的理解和解决及其他重要的思维方式也掌握得游刃有余（反省智）。此时，你获得的能力十分广泛一一策略、习惯、概念、信念、价值观，甚至更多，所有这些方面共同构成了你那些キ、我们为何要费尽心机地构建一个更好的隐喻来回答“何为恰当的要素”的的阅历？这主要出于两个方面的动机。首先，获得适当的要素是科学研究的重要心理过程以及专长的观点。虽然这些要素都十分接近，但还不够贴さ部分。它是理解某些事情的运作方式的重要组成部分，在本文的例子中，的是我们可习得智力的运行模式。因此，我将逐步指出：我们需要超越心理力 (查看原文)

知行合一 2021-06-16 14:06:22

—— 引自章节：我们所需要的变革