猫头鹰绝密行动

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• “我是要成为获得诺贝尔文学奖的伟大人物，所以，我总结了伟大人物的十个特点，我发现自已完全具备这十个特点。”在同学们的嘘声中，姜朗侃侃而谈，“第一，从小就有远大志向，我要获诺贝尔奖，把这个教室变成我的纪念馆，这个志向够远大吧？第二，爱读书，爱学习，《哈利·波特》我都读三遍了；第三，勤奋，有毅力，玩游戏时我很勤奋，很有毅力；第四，乐观，不怕失败，玩游戏闯关失败，我从不气馁，总是乐观地立即开始下二局；第五，诚实，我考试从来不作弊，很诚实；第六，有宽广的胸怀，胡一男把我的水杯掉地上摔坏了，他那么有钱，我都没让他赔，所以我胸怀很宽广；第七，有同情心，学校旁边树林里有条流浪狗，我见到就喂它，所以我有同情心；第八，能够领导团队，作为二组的小组长，我每天都能够收齐作业；第九，有冒险精神，我爸说如果我玩游戏就打断我的腿，我还坚持偷偷玩游戏，很有冒险精神；第十，有健康的体魄，课间掰手腕，我就从来没输过。综上所述，我十全十美，一定会成为伟大人物！” (查看原文)

  青小豆 2024-02-20 10:28:00

• 最后一节课上课铃响了，秦老师宣布：“今天的班会，我们讨论死亡。” “死亡？”大家瞪大了眼睛，你看看我，我看看你。 秦老师平静地说：“美希的病情让我们大家都很难过。我听说，有的同学回家后一直哭。与其回避，装作什么都没有发生，不如拿出来公开讨论。” 很多同学低着头，仿佛这个话题压得他们抬不起头来。 秦老师说：“首先请大家想一想，我们为什么害怕死亡？” 秦老师拿着粉笔在黑板上划了三条竖线，将黑板均等地分为四个板块。她在最左侧的上方写下：为什么害怕死亡？ 龙子涵首先发言：“如果我的朋友不在了……” 秦老师打断她：“我理解你不想说‘死亡’这个词，但回避的过程就是压抑，试一下直接说，不要用别的词代替。” 龙子涵咬了咬牙，说：“如果我的朋友死了，我就再也见不到她了。如果我死了，我就再也见不到朋友，见不到爸妈了。” 秦老师在黑板上写下：与爸妈和朋友永别。 万星辰说：“如果我死了，我就什么也不知道了。”秦老师又记了下来：什么也不知道了。 胡一男大声说：“我还没谈过恋爱呢，我不能死。” 如果是平时，同学们一定又笑翻了天。但此时讨论这么沉重的话题，大家都笑不出来，只有几个同学咧了咧嘴。 王奕修说：“死了，就什么事都做不成了。” 陈泓羽问：“如果迟早要死，我现在做的这些还有什么意义？” 秦老师都逐一记在黑板上，然后说：“大家总结一下，看看有什么共同点？” 姜朗说：“亲情、友情、爱情都是美好的感情，美食、美景都是美好的事物。死亡剥夺了这一切，让我们远离了一切美好。” 秦老师写下：死亡让我们远离一切美好。 (查看原文)

  青小豆 2024-02-20 10:38:48

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