AI时代，学什么，怎么学

GPT时代，如何学习才能不掉队

◎ 编辑推荐

施一公、刘彭芝、王渝生、罗振宇、李永乐、张萌、二希、程骉等业界大咖联袂推荐

学生如何利用AI高效学习？

打工人如何避免被AI取代？

全景解读AI时代八大核心能力

学习规划+专业规划+职业规划+人生规划

◎ 图书推荐

人工智能革命将深刻影响人类社会，但个人无须过度焦虑，适应和理性应对是唯一出路。这本书很及时，书中提到的AI时代的八大能力值得借鉴。

——施一公 西湖大学校长，中国科学院院士

人工智能在教育领域发挥了巨大作用，推动了其进步。我推荐教育工作者和家长阅读这本书，为孩子们在AI时代打开一扇窗，引领他们走向更广阔的未来。

——刘彭芝 中国人民大学附属中学联合学校总校名誉校长

AI时代不仅会带来新挑战，也会为教育注入新内涵。这本书不仅为教育工作者提供了新思路和方法，还向普通读者展示了科技与教育融合的未来图...

(展开全部)

GPT时代，如何学习才能不掉队

◎ 编辑推荐

施一公、刘彭芝、王渝生、罗振宇、李永乐、张萌、二希、程骉等业界大咖联袂推荐

学生如何利用AI高效学习？

打工人如何避免被AI取代？

全景解读AI时代八大核心能力

学习规划+专业规划+职业规划+人生规划

◎ 图书推荐

人工智能革命将深刻影响人类社会，但个人无须过度焦虑，适应和理性应对是唯一出路。这本书很及时，书中提到的AI时代的八大能力值得借鉴。

——施一公 西湖大学校长，中国科学院院士

人工智能在教育领域发挥了巨大作用，推动了其进步。我推荐教育工作者和家长阅读这本书，为孩子们在AI时代打开一扇窗，引领他们走向更广阔的未来。

——刘彭芝 中国人民大学附属中学联合学校总校名誉校长

AI时代不仅会带来新挑战，也会为教育注入新内涵。这本书不仅为教育工作者提供了新思路和方法，还向普通读者展示了科技与教育融合的未来图景。

——王渝生 国家教育咨询委员会委员，中国科技馆原馆长

作为关注教育和成长的创业者，我深知在人工智能时代，学习方法比学习内容更重要。对那些对教育的未来充满好奇的人来说，这本书是理想选择。

——罗振宇 得到APP创始人

和老师在这本书中阐述了AI时代需要具备的八项核心能力。这些能力是学习者在未来世界中立足的基石，不仅适用于学生，也适用于所有在AI时代愿意改变的人。

——李永乐 科普博主

和老师的这本新书实用性很强，解答了要不要学编程和英语、如何选专业等大家关心的话题。推荐大家阅读这本书，解锁AI时代学习的无限可能。

——张萌 作家

和老师的这本书结合她的专业背景深入浅出地剖析了人工智能如何赋能教育。通过构建八大支柱，这本书揭示了AI技术如何助力教育、激发学习潜能，以及培养适应未来社会的创新人才。

——二希 刘润读书会负责人

AI给各行各业、尤其是教育行业带来了根本性的变化，我们如何去适应这种变化？本书作者从教育者的角度进行了独特的思考和有益的探索，推荐大家阅读。

——程骉 微软亚太研发集团创新孵化总经理

和老师结合生物教学实践、人工智能跨学科研究和育儿经验，阐述了对未来教育的影响，分析了必备能力，提供了适应智能时代的方法和路径。本书为教育工作者开展人工智能赋能学科教学带来新启发，为学生提供科学指导，为家长理解教育提供帮助。

——袁中果 中国人民大学附属中学特级教师、信息技术教研组组长

◎ 内容简介

教育是人类亘古长青的话题，但AI时代对人才的要求正在发生根本性的变化。每位家长都希望自己的孩子能赢在AI时代的起跑线上。那么，如果AI时代必将到来，孩子们要如何面对？可以做哪些准备？需要发展什么样的能力？奥数、编程、绘画等还要不要学？什么样的专业和工作更符合未来发展的趋势？本书作者依托丰富的一线教育实践，以及对AI和当代教育的深入洞察，全面剖析了当下该如何正确且高效地使用AI工具提升学习与思考能力。作者从孩子需要具备的核心能力出发，探讨了在AI时代，孩子们应如何抓住机遇、科学应对挑战。同时，书中还详细分析了孩子未来在学科选择、专业方向、职业规划、人生发展等方面的关键决策，为家长与孩子提供了宝贵的参考建议。

第1章 人工智能重塑教育
第1节 什么是理想的教育　　003
一、从整个教育制度来看，不设立任何选拔机制，每个学生都值得被看见　　004
二、学校：不是管理学生的行政机构，而是提供服务的“学业孵化器”　　006
三、学生：个性化、定制化的自我探索和学习　　007
四、老师：具有科学家精神和企业家精神的指导者与支持者　　007
· · · · · · (更多)

第1章 人工智能重塑教育
第1节 什么是理想的教育　　003
一、从整个教育制度来看，不设立任何选拔机制，每个学生都值得被看见　　004
二、学校：不是管理学生的行政机构，而是提供服务的“学业孵化器”　　006
三、学生：个性化、定制化的自我探索和学习　　007
四、老师：具有科学家精神和企业家精神的指导者与支持者　　007
五、教材：丰富有趣的数字化呈现方式　　008
六、家长：终身学习者　　008
七、考试：过程性的多元评价体系　　008
第2节　为什么AI一定会重塑教育　　012
一、作为一种生产关系，教育是如何伴随生产力发展的　　013
二、AI时代，教育需要个性化、差异化和定制化　　015
三、用AI当私教：从一道生物高考题说起　　017
四、用AI学英语：练口语、改作文、学语法都可以　　022
五、用AI作画：各种风格应有尽有　　024
六、用AI生成视频：星辰大海、微观世界都能看到　　026
七、让AI成为你的“私董会成员”：与古往今来的智者聊天，快哉！　　027
第2章 人工智能时代，我们需要具备的八大能力
第1节　未来属于那些会提问的孩子　　037
一、为什么提出一个好问题很重要　　038
二、什么是好问题　　039
三、如何提出好问题　　040
四、即便是应对高考，也需要你会提问　　042
五、未来属于会提问的孩子　　044
第2节　具备创造力，挖掘新的可能性　　051
一、为什么AI暂时还不具备真正的创造力　　052
二、什么是真正的创造力　　055
三、如何发展创造力　　059
第3节　敢于质疑，有批判性思维　　067
一、什么是批判性思维　　068
二、为什么需要批判性思维　　069
三、如何正确地质疑　　070
四、批判性思维在科学中的作用　　072
第4节　发挥个性，成为你自己　　077
一、站在当下：与众不同　　079
二、专业选择：遵从我心　　080
三、思考未来：活出真我　　084
四、如何找到自我：不断探索　　087
第5节　拥有高感性能力　　089
一、共情能力　　092
二、讲故事的能力　　095
三、审美的能力　　098
第6节　沟通，沟通，还是沟通　　102
一、沟通仅仅靠语言远远不够　　103
二、上学其实就是一个沟通的过程　　105
三、沟通的方法　　108
第7节　自驱力：学习是为了什么　　113
一、我是谁：我们如何意识到自我的存在　　114
二、我从哪里来：自由意志到底是否真实存在　　117
三、我到哪里去：我到底为什么活着，我学习是为了什么　　120
第8节　人类拥有决策权　　127
一、人类永远是决策的主体　　127
二、AI给出预测，人类负责决策　　129
三、如何让AI为我所用　　132
第3章 面向未来，做好准备
第1节　既然ChatGPT在标准化考试中表现如此优异，那我们还要学习吗　　145
一、如果标准化考试（高考、托福、SAT等）没有取消，那么为了通过考试，努力学习还是很有必要的　　145
二、如果未来没有标准化考试了，那是不是就不用学习了　　146
三、但人类学不过AI怎么办　　148
四、人类的学习能力强于目前为止的任何一个人工智能　　150
第2节　如何正确地提（念）问（咒）题（语）　　153
一、L-Limitation：给出限定条件 　　154
二、A-Accurate: 使用正确的关键词　　155
三、C-Context：提供背景信息　　155
四、E-Example：提供示例　　156
五、S-Step by Step：拆分任务，分步骤提问　　156
第3节　既然AI作为一个强大的工具能编程、会计算、可作画，那么我们还要不要学编程、数学和绘画　　161
一、编程小白居然写了一段代码　　162
二、我们要不要学编程　　164
三、我们要不要学数学　　167
第4节　如果AI既能阅读、写作，又能翻译，那么我们是不是就不用专门学习语文、英语等语言类科目了　　170
一、语文的学习　　171
二、英语的学习　　173
第5节　在无法改变现有考试体制的前提下，如何平衡学业成绩与未来发展的关系　　177
一、全世界的考试评价体制短时间内较难改变　　178
二、发展核心素养就是既满足当下也适应未来的能力要求　　180
三、保证当下发展且着眼于未来的5条建议　　184
第6节　未来学习什么专业才能跟上AI时代的步伐　　188
一、数学、物理等基础专业　　189
二、人工智能、计算机等专业　　190
三、哲学、心理学、教育学等专业　　191
四、临床医学/口腔医学专业　　192
五、生物、化学、环境、材料等专业　　193
第7节　未来选择什么样的工作才能不掉队　　197
一、大势所驱的新兴行业　　200
二、穿越时代周期的传统行业　　202
三、沟通互动的服务行业　　202
后　记　　205
· · · · · · (收起)