内容简介 · · · · · ·
哪些中国传统思想能够为通用人工智能提供上层建筑的支撑？
如何用人工智能数理模型来解读中国思想？
什么是实现通用人工智能的关键？
从数理模型角度看，为什么杰出人才如此难以培养？
本书的主题是从通用人工智能的视角来诠释中国的思想。朱松纯教授致力于搭建人文社科与通用人工智能的双向连接，本书是为人文赋“理”，即以人工智能的数理与认知模型诠释中国思想，试图为中国优秀哲学思想构建严格的数理体系，以便中国思想可以在正在到来的智能时代指导社会治理与实践，从而转化成强大的生产力。为此，本书先从智能时代的文明与道路说起，基于文明起源与演化的历程指出演化的关键在于“心”的出现，探索“心”的构成。接下来，本书提出一个中国传统思想的“五彩线”模型，并挑选具有代表性的类别如阴阳、风水、易经、因果报应、禅宗、理学、心学、汉字等，用人工智能数理模型对其进行解读。最后...
作者简介 · · · · · ·
朱松纯
世界知名计算机视觉专家、统计与应用数学家、人工智能专家。北京通用人工智能研究院院长，北京大学讲席教授，北京大学人工智能研究院、智能学院院长，清华大学基础科学讲席教授，第十四届全国政协委员。
人工智能领域著名学者、哈佛大学博士，主要研究领域包括通用人工智能基础、计算机视觉、统计建模与计算、认知科学、机器学习、自主机器人等。曾任职于美国布朗大学、斯坦福大学、洛杉矶加州大学。在国际顶级期刊和会议上发表论文400余篇，获得计算机视觉、模式识别、认知科学领域多个国际奖项。
斯隆奖、马尔奖、赫尔姆霍茨奖得主，两次担任美国（联合英国）视觉、认知科学、人工智能跨学科合作项目负责人，两次担任国际计算机视觉与模式识别大会主席。长期致力于构建人工智能科学的统一数理框架。
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0 有用 HumbleRay 2026-04-22 21:43:47 湖北
在理工科如日中天的今天，人文和艺术的价值在于持续保持多样性的探索和构建意义，为主体和客体建立统一的真实性框架。四大文明古国，为什么只有中国延续至今，中华传统文化的理，会不会是这个真实性的基石。
0 有用 细混子 2026-07-15 00:49:29 重庆
读完感觉很有文化自信，以及把人工智能和古人智慧一对照还真有那么一点意思。uv平衡这个点我要记住。补7.14
2 有用 沉香木 2025-03-08 21:14:54 北京
后记上说这本书源于不同场合的讲话稿、《视觉求索》公众号文章，阅读时，你会发现结构进行了很好的梳理。他们将零散文章整理成专书的做法，同行编辑可以参考学习。本书的主题是从通用人工智能的视角来诠释中国的思想。并挑选具有代表性的类别如阴阳、风水、易经、因果报应、禅宗、理学、心学、汉字等，用人工智能数理模型对其进行解读，作者的传统文化素养和科学素养结合，我是第一次见这种有意思的科普文化。也为中国文化走不出去... 后记上说这本书源于不同场合的讲话稿、《视觉求索》公众号文章，阅读时，你会发现结构进行了很好的梳理。他们将零散文章整理成专书的做法，同行编辑可以参考学习。本书的主题是从通用人工智能的视角来诠释中国的思想。并挑选具有代表性的类别如阴阳、风水、易经、因果报应、禅宗、理学、心学、汉字等，用人工智能数理模型对其进行解读，作者的传统文化素养和科学素养结合，我是第一次见这种有意思的科普文化。也为中国文化走不出去，提出了思维方式上的解答；也有国家为什么提倡科技兴国的浅层答案之源。另外，作者和爱因斯坦一样追求科学殿堂第三种人的境界，无人之境，享明月清风，不是利益驱动，是兴趣驱动；同时也为国家人才培养提出了几点建议。 (展开)
0 有用 经地计史 2026-05-18 11:46:05 北京
非常好。朱老师是大家，讲大方向，很受启发，极力推荐！比如，成才的要素，比如人的价值观，不得了，讲的很动人。
2 有用 水月孤桥 2025-03-31 09:16:39 江苏
与朱教授对于学科的评价结论大体一致:就是不能简单的评价一个学科门类是否重要。当然究其原因有观念上的差异，朱教授认为文科是AI的未来。我认为文科是AI的有机整合板块中不可或缺的一部分，但是无论是文科还是工科都不能单纯地从技术或者情怀的角度来讨论存在的意义，在各个不同的市场阶段要在市场的角度找到自己的定位，比如 说语言类学科不能过于偏重于文学评价，而忽视语言学的分析研究，而且语言学不能研究的像思想史似... 与朱教授对于学科的评价结论大体一致:就是不能简单的评价一个学科门类是否重要。当然究其原因有观念上的差异，朱教授认为文科是AI的未来。我认为文科是AI的有机整合板块中不可或缺的一部分，但是无论是文科还是工科都不能单纯地从技术或者情怀的角度来讨论存在的意义，在各个不同的市场阶段要在市场的角度找到自己的定位，比如 说语言类学科不能过于偏重于文学评价，而忽视语言学的分析研究，而且语言学不能研究的像思想史似的学究式，要把语言的本质内在特征与其他学科相结合作跨学科研究，而工科目前的普遍问题就是技术性思维比较严重，基础知识的理解并不深，而不主要是王兴兴所说的知识陈旧，与国际前沿连接不够。近些年来不少论文玩统计学玩的飞起，但压根经不起推敲 (展开)