Name: How the Brain Learns Mathematics
ISBN: 9781412953061

作者: David A·Sousa
出版社: Corwin Press
出版年: 2008
页数: 264
定价: $ 47.40
ISBN: 9781412953061

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内容简介 · · · · · ·

David A. Sousa discusses the cognitive mechanisms for learning mathematics and the environmental and developmental factors that contribute to mathematics difficulties. This groundbreaking text examines: o Children's innate number sense and how the brain develops an understanding of number relationships o Rationales for modifying lessons to meet the developmental learning stage...

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作者简介 · · · · · ·

戴维.A.苏泽（David A. Sousa）

教育学博士，国际教育顾问。他曾在全国性的教育大会上进行演讲，并在数以百计的学区和美国、加拿大、欧洲、亚洲和澳大利亚等地的大学和学院中设立脑科学研究和科学教育的工作坊。

苏泽博士在布里奇沃特的马萨诸塞州立学院获得化学学士学位，在哈佛大学获得教育艺术的文科硕士学位，并在罗格斯大学获得博士学位。他具有在各年级执教的经验，教授过高中科学，担任过K-12的科学主任，并在新泽西州西奥兰治的学校担任过教育督导一职。后来，他成为新泽西州新普罗维登斯公立学校的负责人。他还是西顿霍尔大学的兼职教授、罗格斯大学的客座讲师，1992年担任美国国家员工发展委员会主席。

原文摘录 · · · · · ·

英语的数字词中有很多不一致的地方，10有三种形式，11/12完全无规则可循。而从13到19则是其个位数位于十位数之间。还有和日语则因语法容易学习和记忆而受到好评。不仅是数学语法容易学习和记忆，而且语法完美地反映了十进制的结构。英语语法就做不到这一点。所以亚洲国家的学生学习数数比西方同龄人更容易，数得更多，并能更快地学习简单的加减法。 (查看原文)

Bing 2021-03-04 17:50:39

—— 引自第17页
6岁儿童开始了解，数学并不仅仅发生在外部世界，它还存在于自己的脑海里。 (查看原文)

Bing 2021-03-04 17:50:39

—— 引自第34页