内容简介 · · · · · ·

《追寻绿色教育生态梦想:北京市万泉小学教育创新研究》内容简介：作为教育创新研究的实验校，北京市万泉小学结合自身的特点和传统，形成了“营造绿色教育生态，传递教育幸福”的办学理念，并以此为主线，在课程设计、课堂教学、德育、学校管理等实践层面，形成了富有万泉小学特色的教育模式，初步构建了自然的、和谐的、美好的、多元的和可持续发展的最适宜师生共同成长的学校教育生态系统。《追寻绿色教育生态梦想:北京市万泉小学教育创新研究》作为课题实验校研究成果，其经验具有很强的借鉴意义。

目录 · · · · · ·

前言做幸福的传递者第一章历史回眸——跋涉、变革、发展一、城乡结合，艰难跋涉二、抓住契机，创业发展三、立足变革，不断创新四、校本研究，内涵发展第二章办学理念——和谐、探索、创新一、和谐中发展，办学理念的解读二、探索中求真，办学理念形成三、创新中发展，办学理念实施策略第三章绿色生态课程——健康、阳光、乐学一、历史追寻，形成和谐生态课程体系二、强健体魄，让健康伴随孩子的一生三、阳光心态，让孩子具有健康人生姿态四、乐学善思，让课程更贴近孩子的生活第四章绿色生态课堂——生命、发展、人文一、反躬自省，叩问课堂二、返本开新，寻求路径三、立体发展，走向纵深四、人文情怀，绿色生态课堂第五章绿色生态德育——生命、体悟、幸福一、系统思考，走向绿色生态德育二、人与自我，体悟中学会认识真正的自我三、人与人，生活中学会人与人的和谐相处四、人与社会，在创新中培养爱心与责任五、人与自然，在教育中构建生命的绿色第六章绿色生态管理——尊重、赏识、激励一、绿色教育生态管理的解读二、在尊重过程中增强凝聚力三、在赏识情感下创新发展四、在激励政策下彰显竞争活力第七章发展与展望——创新、发展、质量一、变革中的脚步与经验二、反思中的优势与问题三、畅想中的策略与挑战