作者:
【加】D. 简·克兰迪宁
/
F. 迈克尔·康纳利
出版社: 北京大学出版社
副标题: 质的研究中的经验和故事
原作名: Narrative Inquiry:Experience and Story in Qualitative Research
译者: 张园 译 / 陈向明 审校
出版年: 2008-5
页数: 216
定价: 29.00元
ISBN: 9787301135402
出版社: 北京大学出版社
副标题: 质的研究中的经验和故事
原作名: Narrative Inquiry:Experience and Story in Qualitative Research
译者: 张园 译 / 陈向明 审校
出版年: 2008-5
页数: 216
定价: 29.00元
ISBN: 9787301135402
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订阅关于叙事探究的评论:
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0 有用 天蓝懒 2024-09-18 10:31:17 湖南
叙事探究的贡献更多在于创造研究课题的新意和重要性,而不是产生一套知识体系以宣称能够增长相关知识。此外,当叙事探究成为文学文本被其他人阅读时,它的重要性不是因其包含的知识,而是允许研究的读者加检验生活的各种可能性。
0 有用 水清浅 2010-10-08 14:51:31
叙事的思考方式
0 有用 一一姑娘 2015-03-18 20:32:33
很多问题没有讲深,但是从操作层面看还是挺清楚的。
0 有用 🐎🦷 2021-01-22 17:32:58
翻译不行
0 有用 隐匿。 丶゛ 2021-06-09 22:47:30
一种过于理想化的研究方法,可操作性几乎为零。
0 有用 天蓝懒 2024-09-18 10:31:17 湖南
叙事探究的贡献更多在于创造研究课题的新意和重要性,而不是产生一套知识体系以宣称能够增长相关知识。此外,当叙事探究成为文学文本被其他人阅读时,它的重要性不是因其包含的知识,而是允许研究的读者加检验生活的各种可能性。
1 有用 好梦向来易醒 2023-09-03 16:56:50 北京
「我们在叙事中的指导原则是集中在经验并跟随经验。」
0 有用 流星飞绊 2022-02-12 11:03:07
作者在开篇已经说明了本书并不会直白告诉读者什么是“叙事探究”,而是会在内容中展示“叙事探究”,所以造成的结果就是很多环节交待地不清不楚(尤其是由叙事文本向研究文本转换的部分)。按照我的理解,叙事探究类似于扎根理论,要求在研究中尽量不带理论预设进入现场。但在材料的呈现上,叙事探究更为丰富,不仅体现在文本的多样化,实地调查过程中研究者本身的所思所想也可以成为材料。叙事探究的核心是一个“内外前后”的三维... 作者在开篇已经说明了本书并不会直白告诉读者什么是“叙事探究”,而是会在内容中展示“叙事探究”,所以造成的结果就是很多环节交待地不清不楚(尤其是由叙事文本向研究文本转换的部分)。按照我的理解,叙事探究类似于扎根理论,要求在研究中尽量不带理论预设进入现场。但在材料的呈现上,叙事探究更为丰富,不仅体现在文本的多样化,实地调查过程中研究者本身的所思所想也可以成为材料。叙事探究的核心是一个“内外前后”的三维空间叙事,即向内探究人的内心,向外探究情境影响,向前向后着眼于时间维度的脉络。本书所提出的叙事研究对于实地调查中的资料获取与记录有比较大的帮助,但就当下的学术写作规范而言,书中所追求的材料呈现手法还是过于理想化,文本转化与一手材料的梳理也有较大困难。 (展开)
0 有用 隐匿。 丶゛ 2021-06-09 22:47:30
一种过于理想化的研究方法,可操作性几乎为零。
0 有用 🐎🦷 2021-01-22 17:32:58
翻译不行