20世纪70年代以来,阿普尔秉承美国进步主义教育的文化传统,通过将分析哲学、现象学、知识社会学、批判理论与新马克思主义理论相融合,开辟了批判教育研究的新领域。40年来,阿普尔集中批判了美国新古典自由主义和保守主义现代化的教育改革的价值立场及其政策主张,对世界范围内的教育学术发展和教育改革产生了广泛影响。《价值选择与教育政治 阿普尔批判教育研究的实践逻辑》围绕着阿普尔有关“价值选择和教育政治”问题展开研究,致力于回答阿普尔为什么要研究价值选择问题,阿普尔是如何揭示价值选择问题的,阿普尔是如何批判价值选择问题的,阿普尔是如何解答价值选择问题的,以及阿普尔的解答在国际学界反响如何等系列问题。
2 有用 深蓝1984 2019-08-06 11:14:44
作者借助公派访学的机会,与批判教育学大腕阿普尔有深入交流,因而对其成长历程、思想的脉络逻辑有准确的把握。然而,限于时间或功力,作者未能就相关议题进行更深入的分析。比如对于阿普尔特别倚重的文化霸权概念,不能仅仅停留在知识控制的方式,而且应该从辩证的角度看到在霸权建立的过程中,统治阶层内部国家机器以及意识形态的矛盾分歧,被统治阶层如果抵制和反抗霸权等两方面所形成的教育的相对自主性问题,而这恰恰是书中所... 作者借助公派访学的机会,与批判教育学大腕阿普尔有深入交流,因而对其成长历程、思想的脉络逻辑有准确的把握。然而,限于时间或功力,作者未能就相关议题进行更深入的分析。比如对于阿普尔特别倚重的文化霸权概念,不能仅仅停留在知识控制的方式,而且应该从辩证的角度看到在霸权建立的过程中,统治阶层内部国家机器以及意识形态的矛盾分歧,被统治阶层如果抵制和反抗霸权等两方面所形成的教育的相对自主性问题,而这恰恰是书中所提炼的康茨问题和杜威问题的关键所在。另外,书末对于07年民主社会主义争论的理解也非常粗浅。所以本书也只能作为了解阿普尔的一个入门导读性质。 (展开)
0 有用 大道之无籽猫女 2021-11-02 02:07:25
一直感觉阿普尔没啥…国内出版的到挺多…
0 有用 xxtmz_saint 2021-11-13 20:47:58
作者在美访学时与阿普尔本人进行了多次交谈、收集到了许多一手的或背景性的资料,作为新/文化马克思主义者的阿普尔所从事的批判教育研究(不同于吉鲁等人的“批判教育学”研究)中的核心是价值选择-伦理政治问题,在批判自由主义的文化-教育霸权及保守主义的教育改革和现代化的基础上从转变改革模式(“非改革主义的改革”)、教育实践(“厚民主”的学校教育)、教育学者(“学者活动家”)三个方面提出了问题解决的实践主张。
0 有用 Demian 2023-01-06 16:52:52 陕西
对Michael Apple进行系统研究的一部很好的作品。批判理论家大多出身贫寒,由此才能保持对社会的“愤怒”(区别于古典教育社会学研究的“忧伤”)。阿普尔经由“康茨问题”的启发将“斯宾塞问题”改造为“阿普尔问题”,并使之指向“杜威问题”,对批判教育研究意义重大。本书除了展现阿普尔批判自由主义教育霸权与保守主义教育改革的批判图景,还展现了阿普尔思想的演进历程,特别是澄清了仅仅将阿普尔看作霸权再生产... 对Michael Apple进行系统研究的一部很好的作品。批判理论家大多出身贫寒,由此才能保持对社会的“愤怒”(区别于古典教育社会学研究的“忧伤”)。阿普尔经由“康茨问题”的启发将“斯宾塞问题”改造为“阿普尔问题”,并使之指向“杜威问题”,对批判教育研究意义重大。本书除了展现阿普尔批判自由主义教育霸权与保守主义教育改革的批判图景,还展现了阿普尔思想的演进历程,特别是澄清了仅仅将阿普尔看作霸权再生产理论代表的误区。实际上,阿普尔经由布迪厄批判了化约论,又经由威利斯的启发,形成了抵制行动理论,批判了消极主体的再生产,看到了结构—能动更加复杂的辩证关系。 (展开)