内容简介 · · · · · ·
这是一本专为青少年编选的现代人文启蒙读物。编者从中外人文经典中萃取四十六个关乎青少年成长的关键词，编成四十六课书，起于自爱、自知、自信、自省，继之以良知、尊严、理性、敬畏，还包括爱情与两性、自由与责任、生死与命运等。每课由“经典论述”“故事”“诗歌”三部分构成，以关键词 为核心，三个部分相互支持、相互阐释、相互印证。这四十六课书，是孩子成长路上的四十六个精神路标，也是陪伴孩子一生的四十六个人生锦囊。
现在，不断有人热心提倡少年儿童学习“三、百、千”和《弟子规》，用心可嘉，但万难达到启蒙的目的。当今世界正经历前所未有之大变革，面对不断涌现的新的价值观念和知识领域，我们必须为青少年探索新的人文启蒙路径。尚文先生和他的两位年轻朋友有鉴于此，筚路蓝缕，孜孜矻矻，编写了这本书。其理念的现代性，内容的经典性，结构的新颖性，让人耳目一新，应该说是一次较为成功的尝试...
人之初的创作者
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作者简介 · · · · · ·
王尚文，浙江遂昌人，浙江师范大学教授。著有《语感论》《走进语文教学之门》《后唐宋体诗话》《教育如天，语文是地》等十多种，曾参与主编《新语文读本》《现代语文读本》等。其著作在当代中小学语文教育领域产生了广泛影响。
郭初阳，浙江杭州人，越读馆语文教师。著有《言说抵抗沉默》《 颠狂与谨守》《大人为什么要开会：运用规则获得自由》《一个独立教师的语文之旅》等。
颜炼军，云南大理人，现为浙江工业大学副教授。著有《象征的漂移——汉语新诗的诗意变形记》，编有《张枣的诗》《张枣随笔选》《张枣译诗》等。
目录 · · · · · ·
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- 颠狂与谨守 9.1
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- 小学语文教材七人谈 8.7
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- 言说抵抗沉默 9.2
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- 一个独立教师的语文之旅 7.9
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- 救救孩子 8.4
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- 寻找语文的可能性 大夏书系 8.4
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- 一张桌子一本书 8.3
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- 大人为什么要开会 7.7
人之初的书评 · · · · · · ( 全部 10 条 )
阿啃1919
“从前有个孩子不听话，后来他死了……”
文/蔡朝阳 标题这句话，看过电影《麦兜》的朋友都能会意一笑吧。麦兜的妈妈每晚上也是给麦兜讲故事的，只是故事内容比较简单，一般都这样：从前有个小孩不听话，后来他死了…… 每次想到这个情节，我都开心得不得了。谢立文和麦家碧真是高级黑啊，你看中国式家长的控制式教...
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毛
难以想象编者为此书所下的苦功
再次读完这本书，不禁感慨三位编者是阅读了多少书籍、花费了多大精力才能编成此书。从观感及索引上来看，书中所引用的格言、故事、诗歌并无非常清晰的逻辑或规律，可见三位编者下的、颇有些大海捞针意味的苦功。 具体到微观层面，这次阅读感慨最大的内容便是柏拉图的《洞穴论》...
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幽默的经师
给孩子一双“慧眼”——读《人之初：现代蒙学四十六课》(长君如梦 )
在21世纪日益融入全球化进程的当代中国，是把孩子困在以《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等为代表的传统蒙学里，像全国各地盛行的蒙学班那样，让孩子摇头晃头地背诵“父母教，须敬听，父母责，须顺承；冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定”，还是“收百世之阙文，...
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长君如梦
给孩子一双“慧眼”——读《人之初：现代蒙学四十六课》
给孩子一双“慧眼”——读《人之初：现代蒙学四十六课》 在21世纪日益融入全球化进程的当代中国，是把孩子困在以《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等为代表的传统蒙学里，像全国各地盛行的蒙学班那样，让孩子摇头晃头地背...
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晓耕半亩田
如镜，反省自我；如灯，照亮前方
周有光先生作序、王尚文老师主编的《人之初 现代蒙学四十六课》，近日由东方出版社出版。有幸拜读，实感受益良多。 全书约20万字，编者从中外人文经典中萃取46个关键词—容我在此一一抄录，实在不想漏掉哪一个—自爱、自知、自信、自省、自胜、良知、仁义、尊严、理性、善良、...
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翠瓷娃娃
选择的意义 ——读《人之初《现代蒙学四十六课》有感
中国哲学：人之初，性本善。这句话我一直坚信，当我们张开眼睛看这个世界的时候，不会带有什么恶意。那时，围绕在我们身边的是欣喜和关心，是人类最真挚的情感。随着时间的推移，我们对身边的一切事物都充满无限的兴趣和好奇。我们不断地选择和尝试，只是为了更多的去了解未知...
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尚能西711
给孩子看的书一定要好
周有光作序，该书的编者可谓用心。 给孩子看的书，现在太多了，目不暇接，家长们一本有一本的买，反而成了孩子的负担。这本书收纳古今中外的对于塑造人格，提升素质的优秀篇目，非常适合正处于成长期的孩子。另外，对于我们这些先天不足的父母来说，与孩子一起读，或许还能起...
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二手市场
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2 有用 叫我妖而不孽 2016-10-11 18:06:16
周一买来，今日读完，选得不错，但仍是选本读物，46课很适合开课，一周一节正合适，但需要有能力的老师来教。
7 有用 豌豆 2018-12-14 00:50:43
眼光非常现代，打破了我对“启蒙”读物低级、教条的刻板印象。四十六个主题下的每个文本都是切题的，编选非常用心，尽管很多人读不明白这一点。启蒙和审美兼备，作为一个成年人读了也非常动容，多读一次就多一点领悟，可见好的文本都是“要一奉十”的。至于作为一本“蒙学”孩子读得懂读不懂，其实好的文本再早读都不算早。思考能力、审美能力，都不是一蹴而就的，如果能够早点开始，为什么要等到成年呢？对于我们这些早就长大的成... 眼光非常现代，打破了我对“启蒙”读物低级、教条的刻板印象。四十六个主题下的每个文本都是切题的，编选非常用心，尽管很多人读不明白这一点。启蒙和审美兼备，作为一个成年人读了也非常动容，多读一次就多一点领悟，可见好的文本都是“要一奉十”的。至于作为一本“蒙学”孩子读得懂读不懂，其实好的文本再早读都不算早。思考能力、审美能力，都不是一蹴而就的，如果能够早点开始，为什么要等到成年呢？对于我们这些早就长大的成年人而言，我们的教科书、我们被推荐的读物并不会告诉我们好的品味是什么，它们本身就差劲（尽管也有部分好的），因此“品味”往往要等到十八岁上了大学以后才能自己慢慢摸索出来。“独立思考”这件事亦然。所以现在读到这本书的孩子很幸福，他们避免了某些成年后打碎自己，重塑自己的苦，真实地嫉妒了。 (展开)
7 有用 种瓜得瓜 2017-11-01 16:33:01
编者想法很好，所以加一颗星。但每个词条与所选文本真的契合么？编者真的理解所选文本（诗歌散文）究竟在讲什么吗？既然是名之为蒙学，必须首先适合孩子读，有吗？
0 有用 Grey Grey 2022-08-01 13:57:10
听完1/3。体例很好，不过具体篇目不是每篇都好。
5 有用 冰山 2019-02-10 02:19:37
出发点满分，但是选材质量还可以更上一层楼！