育人三部曲

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• 一个人在把自己的知识传授给其他人时，他也在认识另一个人和他自己。这时的智力情感与道德情感交织在一起；一个人体验到在自己的身上产生了对其他人的义务感。这样的情感复杂地交织在一起，是防止智力上的利己主义的保证，智力上的利己主义就是一个人只满足于自己知道，而别人如何他漠不关心。 (查看原文)

  安好 2015-10-27 16:19:04

• 劳动的乐趣是任何东西都不可与之比拟的：劳动的乐趣与所有其他的乐趣的区别，就在于人尽心尽力地去做不是他想做的事，而去做需要做的事，最终他体验到为他人做事的快乐，并渴望去做为了全社会的利益而需要做的事。只有当少年把劳动的乐趣作为自己的最大兴趣时，他们才能懂得没有劳动就没有生活这个真理。 劳动的道德意义恰恰就在于人获得乐观地感知的最高欢乐，即创造的欢乐。 (查看原文)

  安好 2015-10-27 17:47:57

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