内容简介 · · · · · ·
清季新学堂骤兴，以“国文”为名的新式文学教育应运而生。国文一科既是近代知识秩序、知识载体、知识传播方式变动的产物，又涵纳了传统蒙学和古文词章之学的诸多经验，负有培养读写技能与脉延国族文化的双重使命。本书聚焦于“国文”的创生时刻，旨在从教育实践角度切入“文学”古今之变，进而试探近代知识形成的普遍机制。
作者简介 · · · · · ·
陆胤，1982年生于江苏省苏州市，2001年考入北京大学中文系，2011年获文学博士学位，现任北京大学中国语言文学系副教授。专研晚清文学及相关学术文化史，出版有专著《政教存续与文教转型——近代学术史上的张之洞学人圈》，在《中国社会科学》《文学评论》《文学遗产》等刊发表论文多篇。
目录 · · · · · ·
绪论
第一章 文字难易与教法新旧——新式文学教育的思想起源
第二章 试探一种“国文”——学制酝酿期“蒙学读本”的文体意识
第三章 国家与文辞——清季文学教育的制度化
第四章 作为文学门径的“文法”——语法学、修辞学与近代文章学的刷新
第五章 古文门类的脉延——从国文选本到文学讲义
· · · · · · (更多)
第一章 文字难易与教法新旧——新式文学教育的思想起源
第二章 试探一种“国文”——学制酝酿期“蒙学读本”的文体意识
第三章 国家与文辞——清季文学教育的制度化
第四章 作为文学门径的“文法”——语法学、修辞学与近代文章学的刷新
第五章 古文门类的脉延——从国文选本到文学讲义
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丛书信息
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鸣沙(共20册)，
这套丛书还有
《清季民国时期的“思想界”》《猛将还乡》《原道》《煮海成聚》《从计量、叙事到文本解读》
等
。
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- 从天书时代到古文运动 8.4
国文的创生的书评 · · · · · · ( 全部 4 条 )
书白
近代国文教育的多重维度
初刊 《光明日报》（ 2022年12月01日11版） 说起“国文”一词，总给人一种陈旧的感觉，实际上它是近代文学观念和教育体制相结合而产生的新概念，是我们今天语文教育的滥觞。回到清末“国文”诞生时的历史现场，我们会发现，它并非只有语言文字教育这一个面向，而是牵涉到民族...
(展开)
理一分殊
崔文东 | 重探转型时代的“文”学——评《国文的创生：清季文学教育与知识衍变》
刊于《人文中国学报》第37期（2024年3月） ，转自“论文衡史”微信公众号，侵删。 在过去的二三十年间，海内外中国人文学术最重要的变化之一，莫过于对历史决定论的反思与扬弃。在史学领域，无论是革命史观、现代化史观，还是民族国家史观，都遭遇研究者不断的质疑。“倒放电...
(展开)
理一分殊
陆胤谈清季国文教育的创生
北京大学中文系副教授陆胤主要从事晚清文学及学术思想史研究，近年尤其关注近代中国教育转型与读写文化变迁的关系。清季新学堂骤兴，以“国文”为名的新式文学教育应运而生。国文一科既是新教育模式的产物，又涵纳了传统蒙学和古文词章之学，负有培养读写技能与脉延国族文化的...
(展开)
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订阅关于国文的创生的评论:
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0 有用 心若无涯 2022-11-21 20:53:24 浙江
文字读写能力的培养，自古以来就是启蒙教育的核心内容。
2 有用 鬥兩涯齋摸魚師 2024-01-31 16:58:51 广东
语言简练耐品，文笔极好，妙见频出。史料占有十分充分，可见作者搜集之功，但阅读时有过于琐碎之嫌。 写清季的知识衍变是非常具有挑战性的，作者需要面对一个复杂而多元的知识世界：顽固而复杂的中国传统，外来的西方观念及其译介（译者加工后的作品和原作会产生龃龉），虽同是外来却更易效法的日本经验，以及时人受上三者影响后新建立的知识秩序。同时，知识世界本身产生了上中下的阶层分化，而各阶层接受和生产的知识又有各不相... 语言简练耐品，文笔极好，妙见频出。史料占有十分充分，可见作者搜集之功，但阅读时有过于琐碎之嫌。 写清季的知识衍变是非常具有挑战性的，作者需要面对一个复杂而多元的知识世界：顽固而复杂的中国传统，外来的西方观念及其译介（译者加工后的作品和原作会产生龃龉），虽同是外来却更易效法的日本经验，以及时人受上三者影响后新建立的知识秩序。同时，知识世界本身产生了上中下的阶层分化，而各阶层接受和生产的知识又有各不相同的面相。作者在处理庞杂的史料时游刃有余，旧学新论两手都很硬。 读的时候发现有些地方非常有趣：在古今变革、东西碰撞的大背景下，对一些概念的模糊有助于西学观念的闪转腾挪，虽是“权宜之计”（同样的计谋还有转效日本），却更易于被时人接受；平日里不以为意的“常识”，其生产过程却有着极其复杂的脉络，值得留心。 (展开)
1 有用 白竹 2022-11-18 15:48:18 江苏
翻了下最后两章
1 有用 朱颐钊 2022-09-19 11:12:53 北京
探讨清季新旧交替之际现代国文教学的创生。学力深厚，值得一读。
0 有用 山有夔 2022-11-17 18:54:33 浙江
泛读。隐约看见罗王思路：晚清的文学改革和国语变化从来被历史的后见之明当作民初的前景，意义早就被归结在文学革命和国语运动之下了，所以嘞，回到清末的现场看文学教育和知识演变就非常必要，可以了解当时知识和社会的鲜活的现场，看看那条“没有走的路”究竟是什么样的。
0 有用 六月雪 2024-04-18 16:00:47 上海
1. 甲午战败后中国知识界的反思，促进了语文教育的变革，其中最重要的转变是，中国千百年来的语文教学从记诵转向了讲授。 2. 语言是一门学问，同时也是学习其他知识的工具，要学习新知识，就会与以往的语言教学产生冲突。蒙学新课本在探求一种新的国文，到新文化运动后，我们使用的语言变得简单了。
0 有用 shcisnjxmdkc 2024-03-11 20:36:51 天津
很有用的一本书，感谢作者了！
1 有用 万水千山皮皮虾 2024-02-15 01:20:45 北京
“可以评教授的时候当代表作”，较变风变雅视野更聚焦。绵密的材料引证，读起来非常享受。
2 有用 鬥兩涯齋摸魚師 2024-01-31 16:58:51 广东
语言简练耐品，文笔极好，妙见频出。史料占有十分充分，可见作者搜集之功，但阅读时有过于琐碎之嫌。 写清季的知识衍变是非常具有挑战性的，作者需要面对一个复杂而多元的知识世界：顽固而复杂的中国传统，外来的西方观念及其译介（译者加工后的作品和原作会产生龃龉），虽同是外来却更易效法的日本经验，以及时人受上三者影响后新建立的知识秩序。同时，知识世界本身产生了上中下的阶层分化，而各阶层接受和生产的知识又有各不相... 语言简练耐品，文笔极好，妙见频出。史料占有十分充分，可见作者搜集之功，但阅读时有过于琐碎之嫌。 写清季的知识衍变是非常具有挑战性的，作者需要面对一个复杂而多元的知识世界：顽固而复杂的中国传统，外来的西方观念及其译介（译者加工后的作品和原作会产生龃龉），虽同是外来却更易效法的日本经验，以及时人受上三者影响后新建立的知识秩序。同时，知识世界本身产生了上中下的阶层分化，而各阶层接受和生产的知识又有各不相同的面相。作者在处理庞杂的史料时游刃有余，旧学新论两手都很硬。 读的时候发现有些地方非常有趣：在古今变革、东西碰撞的大背景下，对一些概念的模糊有助于西学观念的闪转腾挪，虽是“权宜之计”（同样的计谋还有转效日本），却更易于被时人接受；平日里不以为意的“常识”，其生产过程却有着极其复杂的脉络，值得留心。 (展开)
0 有用 清暉 2024-01-24 16:24:47 江苏
昨天看到晚上十一點，今天繼續看，一邊讀一邊感覺有點教育史的底子，不過又是一種文學史的研究。看了後記，發現果然如此。材料的搜集、知識樹的構成都很自然，是很希望能做到的樣子。另外關於教學法的細微分別，讀來覺得頗有手感。哈哈。