内容简介 · · · · · ·
《培养孩子的英文耳朵》简介:儿子4岁时,将美国小学二年级程度的300字英文故事书,一字不漏地朗诵了出来。女儿7岁时,用英文讲了30分钟自己即兴编出的故事,让弟弟听的兴味盎然。听完31卷共49小时的《哈利波特》录音带之后,念小四的女儿开始阅读700多页的英文版第五集……这不是学习奇迹,而是亲子教育实践家汪培珽的亲身体验!
生活在一个非英文的环境中,只要持续地年英文故事书给孩子听,就能让孩子自然而然地听懂英文,并从中累积语感和阅读基础,循序渐进养成说、读、写的稳定实力。《培养孩子的英文耳朵》介绍“念英文故事书给孩子听”的实际步骤和注意事项,并提供私房英文书单,同时针对常见的英文学习风潮和认知迷思,提出中肯建议并加以厘清说明,让父母能遵循正确的态度与方向,陪伴孩子快乐学习、自信成长。
《放下孩子:犹太人的家教制胜之道》,点击查看
《善解童贞1...
《培养孩子的英文耳朵》简介:儿子4岁时,将美国小学二年级程度的300字英文故事书,一字不漏地朗诵了出来。女儿7岁时,用英文讲了30分钟自己即兴编出的故事,让弟弟听的兴味盎然。听完31卷共49小时的《哈利波特》录音带之后,念小四的女儿开始阅读700多页的英文版第五集……这不是学习奇迹,而是亲子教育实践家汪培珽的亲身体验!
生活在一个非英文的环境中,只要持续地年英文故事书给孩子听,就能让孩子自然而然地听懂英文,并从中累积语感和阅读基础,循序渐进养成说、读、写的稳定实力。《培养孩子的英文耳朵》介绍“念英文故事书给孩子听”的实际步骤和注意事项,并提供私房英文书单,同时针对常见的英文学习风潮和认知迷思,提出中肯建议并加以厘清说明,让父母能遵循正确的态度与方向,陪伴孩子快乐学习、自信成长。
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《善解童贞1:0-6岁孩子的性发展与性关怀》,点击查看
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海报:
培养孩子的英文耳朵的创作者
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汪培珽 作者
作者简介 · · · · · ·
美国纽约圣约翰大学MBA,在投入银行职场工作九年之后,决定成为全职妈妈。在用心陪伴一对儿女成长的过程中,看到孩子满足喜乐、热衷学习、与人为善的表现,深觉在亲子教育上“用对方法”的重要性;于是将亲身的教养经验整理研究,自创“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论,在幼稚园、小学、基金会、图书馆和成长团体之间积极推广,开办课程、举行演讲并接受咨询。
强调“父母的1堂课,胜过孩子的100堂才艺课”, 汪培珽提供另一种务实新颖的教养态度与方向,帮助父母深切体会到孩子的喜悦与感动。而“阅读”是一切教育学习的基础;“爱”则是亲子间最珍贵的资产,汪培珽相信,“念故事书给孩子听”同时涵盖了这两样孩子最需要的东西,因此希望所有父母和教育工作者,都不要错过这个与孩子亲密互动、贴心交流的宝贵机会。
【汪培珽“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论】
•lesson1:喂故事书长大的孩...
美国纽约圣约翰大学MBA,在投入银行职场工作九年之后,决定成为全职妈妈。在用心陪伴一对儿女成长的过程中,看到孩子满足喜乐、热衷学习、与人为善的表现,深觉在亲子教育上“用对方法”的重要性;于是将亲身的教养经验整理研究,自创“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论,在幼稚园、小学、基金会、图书馆和成长团体之间积极推广,开办课程、举行演讲并接受咨询。
强调“父母的1堂课,胜过孩子的100堂才艺课”, 汪培珽提供另一种务实新颖的教养态度与方向,帮助父母深切体会到孩子的喜悦与感动。而“阅读”是一切教育学习的基础;“爱”则是亲子间最珍贵的资产,汪培珽相信,“念故事书给孩子听”同时涵盖了这两样孩子最需要的东西,因此希望所有父母和教育工作者,都不要错过这个与孩子亲密互动、贴心交流的宝贵机会。
【汪培珽“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论】
•lesson1:喂故事书长大的孩子
•lesson2:培养孩子的“英文耳朵”
•lesson3:没有电视机的孩子
•lesson4:孩子知道你爱他吗?
•lesson5:世界是自信心创造出来的
•lesson6:起跑点和终点双赢的健康基石
•lesson7:好习惯不是天上掉下来的
汪培珽的官方博客:http://blog.sina.com.cn/wangpeiting11
汪培珽的微博:http://t.sina.com.cn/1657340444
目录 · · · · · ·
第一章 喂“英文故事书”长大的孩子
用英文故事书,打造英文环境
婴儿时期
幼儿时期
入幼儿园前
幼儿园时期
小学一年级
小学二年级
小学三年级
第二章 怎么为孩子念英文故事书
一句英文,一句中文
一英一中念完三次,以后只念英文
每本念熟了,再加下一本
念之前要做哪些准备工作?
英文名字好难念,怎么办?
持之以恒是成功的关键
第三章 孩子听的是故事,不是英文
动机和兴趣,才是学习的根基
第一个故事:《Stanley》
第二个故事:《Winnie in Winter》
第三个故事:《Here Comes the Strikeout》
第四个故事:《Fox All Week》
第五个故事:《Alexander, Who Used to be Rich Last Sunday》
第六个故事:《Harry in Trouble》
第七个故事:《Big Bad Bruce》 作者Bill Peet(书单第五阶段)
第四章 听、说、读、写,请照顺序
先会听、说,再学读、写
语言关键期重要吗?
父母可以怎么做?
只念故事书,就能让孩子听懂英文?
补习班是不可避免的路?
该学的英文,故事书上都有
孩子升学考试在即,该怎么办?
第五章 送全美语幼儿园,孩子的英文就没问题?
全美语幼儿园能给孩子什么?
全美语无法保证孩子的英文能力
学前教育比英文学习更重要
选择全美语幼儿园的考虑依据
念全美语幼儿园,孩子的中文怎么办?
第六章 我的私房英文书单
我的英文私房书单
第一阶段(0~2岁)
第二阶段(2岁)
第三阶段(3岁)
第四阶段(4岁)
第五阶段(5岁以后)
第七章 学英文,所为何来
为什么要学英文?
为什么用故事书学英文最好?
逼出来的学习效果能有多少?
中文、英文,哪一个重要?
中文高标准,英文低标准
英文能力不等于竞争力
第八章故事录音带,是听英文的好帮手
有声故事是孩子学习语文的法宝
先让孩子爱上故事,再听录音带
可以让孩子一边游戏、一边听故事吗?
孩子只顾听、不看字没关系吗?
录音带比CD更实用
章节故事也可以选择有声版本
孩子是父母的老师
第九章 念故事书之前,父母先做好心理建设
中英文故事书,双向进行
中英文故事书,不要重复
中英双语故事书,效果有限
英文不是学来表演的
不考试、不怀疑、不问听懂了没
相信自己、相信孩子
第十章 父母最想知道的Q&A
Q1我自己念英文的腔调和连音可能都不合格,会不会给孩子错误的示范?
Q2我总是习惯拿英文故事书,讲成中文给孩子听,再偶而穿插简单的英文在句子里,这样做行不行?
Q3我的四岁孩子对英文书单中第一阶段的书没耐心听完,我自作主张换成更简单的故事书,他的接受度就比较高了,这样可以吗?
Q4我的孩子已经幼儿园中班了,第一阶段的书会不会因为故事太简单,而无法吸引孩子来听呢?
Q5和中文故事书相比,英文故事似乎较不容易让孩子感兴趣,常常没听多久就跑开,该抓孩子回来继续听完吗?
Q6我的孩子五岁了,听不太懂英文,只会些单字和问候语,我应该如何起步,为孩子念英文故事书?
Q7暑假想送孩子上英文班,但小学四年级的女儿也补了四年的英文,好像有些疲乏,我该怎么做呢?
Q8小学二年级的儿子,对于明明学过的单字,不管是英文或中文,都好像船过水无痕忘光光,让人非常担心,我该怎么努力,才能帮助他?
Q9我的孩子读全美语幼儿园,学了很久的英文,在家却从不开口说英文,为什么?
Q10为什么十分钟可以做完的英文作业,孩子却花了一整堂课来写?
Q11身为幼儿园和小学的英文老师,应该要怎么做,才能将念英文故事书的观念应用在教学上?
【后记】父母的自信与耐心,让孩子快乐成长
· · · · · · (收起)
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订阅关于培养孩子的英文耳朵的评论:
feed: rss 2.0
8 有用 温言 2018-11-12 15:30:21
第一次读给四星,自己亲身实践几年后发现书里的一些理念其实是错误的,有很强的误导性。要读的朋友们谨慎阅读,批判性思考
0 有用 rocedu 2013-12-14 18:47:58
学语言的最好方法就是用。
0 有用 may 2014-03-01 11:37:34
无意看到一本关于小孩英语能力培养的书,于是顺藤摸瓜找到这本,跟这个作者的另外一本关于阅读的书差不多,属于说大实话的通俗读物。获得有用知识点是培养孩子的英语能力从“听”开始,听说读写的顺序,于是开始在家里放一些有节律的英语音频,孩子觉得很新奇,也很喜欢听呢。
1 有用 楚凝 2013-12-10 21:58:46
帮助是有的,但行文确实啰嗦。
2 有用 盈盈美黛子 2013-07-07 09:47:29
一家之言,可做参考,也可一试。作者的方法:1一句英文一句中文;2英文完全照念;3中文翻译自然口语化;4不自行加上中文注释; 5一中一英3次后全英文朗读; 6翻译次数随孩子接受逐渐减少;7进阶后翻译力求清楚有趣;8每本念熟后再加下一本;9念前查字典,确定发音并预练习;10持之以恒是关键。
0 有用 米丝小X 2024-04-26 10:16:23 天津
很快读完了,有可以借鉴的地方,也有很多不敢苟同的地方。书单没有仔细看,我觉得还是自己根据情况选择吧。
0 有用 美丽小艳30 2024-03-08 23:00:35 北京
文字不多,很快就读完了。书单很好,可以抄作业。深度讲解了听故事学英语的理念,挺好的。
0 有用 Just4Fun 2024-01-27 14:36:45 江苏
真实情况哪有作者家娃描述的那么立竿见影卓尔不群,深受中国应试教育出来的哑巴英语家长才是这个方法无法付诸实施的关键。比如我,我现在读写没问题,上千页计算机书籍能阅读,听说估计连五岁小孩都赶不上。英语重度弱读最近才意识到,简单常用的词不会用(生僻词死记硬背),大学还在通过汉语来学习英语(需要借助汉语) 语言前期有静默期,需要大量可理解输入。我家没老外,请不起外教也没有国际学校,我觉得最可行的是找个难... 真实情况哪有作者家娃描述的那么立竿见影卓尔不群,深受中国应试教育出来的哑巴英语家长才是这个方法无法付诸实施的关键。比如我,我现在读写没问题,上千页计算机书籍能阅读,听说估计连五岁小孩都赶不上。英语重度弱读最近才意识到,简单常用的词不会用(生僻词死记硬背),大学还在通过汉语来学习英语(需要借助汉语) 语言前期有静默期,需要大量可理解输入。我家没老外,请不起外教也没有国际学校,我觉得最可行的是找个难度匹配的视频教程,比如新概念英语青少版视频,每天刷一遍,放轻松,不要求记忆,不用看书,通过画面、声音、动作学习场景对话,遇到生词能从场景中意识到意思。这个方法有别于大人一遇到生词就查字典,记音标汉语意思,这种方法没有把生词和实际使用场景关联,说白了就是主要通过读和写来学习,是导致哑巴英语的原因。 (展开)
0 有用 MiaPapa 2023-10-21 17:10:39 北京
相见恨晚啊!书中有两点给我的启发最大。 一是给孩子读英文,一句英文一句翻译即可,不要再加多余的解释。我就爱犯这毛病,恨不得把单词语法时态都结讲了。 第二是学习要按照听说读写的次序来。听说没解决,就让孩子开始读,认单词,是违反学习规律的。真是醍醐灌顶啊。
0 有用 玥然纸上 2023-09-10 14:06:16 上海
将我从焦虑中打捞出来的一本书。大道至简,难的是你愿意相信,并且坚持,然后心无旁骛。