科学“照妖镜”下的学习方法 /009
我们经常看到这种情况:大学教授打开办公室的门,发现大一新生丧地站在门口,想要和自己聊聊为什么第一次心理学入门考试成绩太差。怎么会出现这种情况呢?自己上课全動,一丝不荀地做了笔记,也看了课本,还画出了关键段落。 你是怎么准备考试的呢?教授问。 学生回答道,自己复习了笔记,在里面画出了重点,然后把笔记的重点和课本的重点内容看了好几遍,直到觉得能背得滚瓜烂熟才停下来。都到这个份儿上了,怎么还会在考试中得到“差”呢? 引自 科学“照妖镜”下的学习方法 /009 来中国的大学——这样学习门门课考满分。
你有没有用每章背后的关键概念测验过自己?在看到诸如“条件刺激”这样的概念时,能不能把定义讲出来,并在写作中用到这个概念?在阅读的时候,你有没有想过把课本中的要点转化成一系列问题,并且在之后的学习中试着解答这些问题?有没有至少在阅读时试着用自己的话来描述要点?有没有试着把新知识和已知联系起来?有没有找找课本外的例子?所有的答案都是没有。 你自视为好学生,一丝不苟,但事实是你不知道什么是有效的学习。 引自 科学“照妖镜”下的学习方法 /009
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