第196页 习惯三 要事第一

同样适用于现在我面临的新员工培训，故而我实在无法理解领导的培训想法。
对不够成熟的人，目标不必太高，指示要详尽，充分提供资源，监督考核要频繁，奖惩更直接。对成熟的人，可分配挑战性高的任务，精简指示，减少监督考核次数，考评标准则较为抽象。