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    AR有四个要素
    提供孩子足够的书选读。
2学生自己选择想看的书(加速的阅读者建议学生每天自由自主阅读一小时)。
3学生接受所阅读的书的词义测验，并因此得到一些分数。4.学生用累积的分数换取奖品(加速的阅读者的负责团队说此项要素并非原始设计，而是应学校要求而加的)。