读大学，究竟读什么

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• 前言 P2 不走弯路，便是捷径。 P4 尽管我力求做到事无巨细，但仍然觉得持一漏万了.. 正文 P3 守时和注重仪表都是做人的基本要求，也是对别人最起码的尊重。 P4 大学生真正要学的并不是教材上的那些知识和理论，而是将这些知识和理论应用于社会实践的能力。 P4 大学生的能力——》全面，系统而深入地分析、解决问题的能力。 P5 教材上的东西当然要学，但这只是前提和基础，最关键的还是要进行自主性的学习，在学习知识的过程中独立思考，得到系统的思维系统。 P6 一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确的人更值得肯定，因为前者的人格才是独立的，独立的人格理应比一切接受的人更值得肯定。 P12 我们皆非草木，草木可以在这片校园年复一年地生长，而我们却注定要很快被另外一群人替代。 P13 大学者，非谓有大楼谓也，有大师之谓也。——清华大学嚣张梅贻琦 P16 看书为什么一定要抱着“有用”的心态呢？看书的过程或许本身就是一种思辨的享受。 P23 人在河边走，怎能不湿脚？既然湿了脚，何不洗个脚？既然洗了脚，何不洗个澡？既然洗了澡，干脆一顿乱搞。 P24 自习权衡自己的动机并知道自己真正需要什么之后，再审慎做出决定。 P24 做官的四项基本功：首先，应该具备一定的办事能力；其次，具备比较开朗、外向的性格；第三，为官之人必须有一定的城府；最后，具有审时度势的能力，要能察言观色、见微见诸，否则在官场上恐怕很容易做出一些不适当的判断。 P43 努力不一定有结果，但只有努力才可能有结果。 P53 千招会，不如一招熟。 P61 就业，其实就是将自己作为一件商品推销出去。 P64 选择适合自己的方向，四两亦能拨千斤；而选择不适合自己的，千斤未必能拨四两。 P65 什么课都不逃，跟什... (查看原文)

  陌羽蕲moyuqi 3 回复 33赞 2012-04-30 21:59:30

• 一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定 当学习下降到次要的地位，大学生就只能说是兼职的学生了…… 爱情是不期而至的，可以期待，但不可以制造 张小姐在大学期间经过系统的思维训练，对于分析问题、解决问题的方法有着丰富的理论知识，所以在面对一个问题的时候不会再单纯从简单记忆或者机械模仿的角度来考虑，她能够站在更高的高度来分析、解决问题。在这种时候，被动的记忆能力已经上升为了主动的分析能力和独立的思考能力，而这种能力正好是一个合格大学生最本质的特征。 所以，大学生真正要学的并不是教材上那些知识和理论，而是将这些知识和理论应用于社会实践的能力。 为了让自己拥有全面、系统而深入地分析、解决问题的能力，前提便是需要拥有深厚的专业知识。要做到怀疑并不难，但是如果怀疑缺乏理性的思考和渊博的知识，怀疑就将堕落成一种玩世不恭。 上个世纪80年代末的大学生活是我不曾拥有却无比神往的。那个时候的大学生关心更多的不是自己的就业，而是一些看上去跟自己毫无关系的问题，譬如尼采的哲学，欧洲思想启蒙时期的伟大著述，以及对于中国历史和现实的反思，等等。对这些问题的思考几乎与任何功利目的无关，但是这种思考却直接影响着文化和社会的未来，所以被称为终极关怀。 ２０世纪90年代以后，中国大学生的这种非功利的历史使命感迅速消退了。大学生面对的就业压力越来越大，就业被放在了大学生活最重要的位置，对于哲学、历史、社会等问题的思索变得越来越举足轻重，甚至如果有人拿一本尼采或者哈耶克的著作去自习室，宿舍的同学还会觉得他是吃饱了撑的。与此同时，浅薄粗俗的东西开始在大学大行其道。北大百年校庆的时候请来了郭富城，复旦百年校庆的时候请来了刘德华，在演艺圈混出点名堂的人轻而易举就成为了大学特聘教授，而池莉甚至木子美那些矫揉造作的文字也成为了很多大学生心中的文化图腾。于是，一批又一批的思想... (查看原文)

  ㄓ杰傲不遜ㄛ 3赞 2014-08-08 17:17:30

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