教育科学出版社
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教学机智 : 教育智慧的意蕴
马克斯·范梅南 / 李树英 / 教育科学出版社 / 2001-06-01 / 32.00元(156人评价)马克斯·范梅南教授是北美“现象学教育学”的领袖人物之一。《教学机智——教育智慧的意蕴》一书是当代西方现象学教育学的经典之作。该书在北美和欧洲拥有广泛的读者，...
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于永正：我怎样教语文
于永正 / 教育科学出版社 / 2014-1 / 35.00(293人评价)教好语文，其实并不难。于永正老师数十年耕耘课堂，对语文教育有着系统思考，他还培养数十位语文特级教师。语文教师读后，定会有不小的收获。
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变的美学-临床心理学家的控制论手册 : 变的美学——临床心理学家的控制论手册
基尼 / 杨韶刚 / 教育科学出版社 / 2013-4 / 38.00元(54人评价)心理治疗最终极的关注在于改变。很多治疗师通常会寻求新的策略、技术、方案和介入手段，盲目地相信很多技术，但却陷入僵局，他们急需一些变革性的思想打破当前心理学实...
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剑桥学习科学手册 (第2版)
[美] R.基思·索耶(主编) / 徐晓东、杨刚、阮高峰、刘海华 / 教育科学出版社 / 2021-5 / 165.00(48人评价)《剑桥学习科学手册》由华南师范大学徐晓东教授的团队主持翻译。第2版描绘了自2006年第1版发行以来学习科学领域的前沿进展，提出了编写教材、设计教育软件、培养...
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实践现象学 : 现象学研究与写作中意义给予的方法
[加]马克斯•范梅南（Max van Manen） / 尹垠、蒋开君 / 教育科学出版社 / 2018-6-30 / 106.00元(57人评价)本书是一封邀请函，邀请读者怀着赤诚初心，以现象学的态度追问我们专业和日常生活的意义。作为一种质性研究，现象学始于哲学传统，不断吸引着人文科学和专业实践领域的...
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班主任工作十讲
陈宇 / 教育科学出版社 / 2014-7 / 38.00(102人评价)很多班主任为什么忙得焦头烂额？因为班级管理占用了太多时间。有没有破解班主任低效忙碌的法门？陈宇老师系统总结了自己23年来进行班级高效管理的科学方法，奉献给班...
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我们如何学习 : 全视角学习理论
克努兹·伊列雷斯 / 孙玫璐 / 教育科学出版社 / 2014-12-1 / 55.00(53人评价)学习究竟是什么？学习是如何发生的？在如今这个知识与信息引领的社会之中，学习的概念已经变得越来越关键。《我们如何学习:全视角学习理论》探讨了几乎所有有关学习的...
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可见的学习 (教师版) : 最大程度地促进学习
[新西兰] 约翰·哈蒂 / 金莺莲、洪超、裴新宁 / 教育科学出版社 / 2015-4-1 / 48.00元(114人评价)《可见的学习:最大程度地促进学习(教师版)》凝聚了作者持续15年的研究成果，数据涉及成千上万名学生，这些基于证据的研究旨在揭示究竟什么可以真正带来学校学习的...
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教育学基础
全国十二所重点师范大学 / 教育科学出版社 / 2008-12 / 30.00元(349人评价)《教育学基础》介绍了全国十二所重点师范大学教育科学学院（教育学院）根据教育部高教司有关高师课程改革的精神，结合公共课教育学的调查研究情况，于2000年底开始...
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为了自由呼吸的教育
李希贵 / 教育科学出版社 / 2017-7 / 49.80元(140人评价)本书是李希贵老师的代表作之一，也可视为作者的“半生自传”。 作者曾历任山东省高密四中语文教师、班主任、副教导主任、副校长、校长，高密一中校长，高密市教委主任...