《万古江河》：清华校长送给新生的书到底在讲些什么

因为2019清华新生的录取通知里有一本校长邱勇送的新书，这本《万古江河》在2019年的暑假被刷屏了，我这才取下在书架上吃了两年灰的这本书，排上了我的阅读日程。

说实话，这本书真的不太好读，在此之前翻过两次，都没有读完一章就放下了。因为内容枯燥而琐屑，并且你读到的东西，要说不知道吧，又了解一些，要说知道，又没有那么全面而细致——这大概是所有通史类读物共有的问题吧。所以，一而再的弃读。不过，这次居然能在较短的两周时间里啃完它，并不只是靠硬着头皮往下读（头两章的确是要靠这样撑），而是深读进去，真的被它的魅力所吸引。

这是本文化通史类读物，与此前我读过的许倬云先生的《说中国》一样，着眼于中国历史文化的初生、发展与变化以及最终的形成，尤其着笔于中国文化发展中的“复杂共同体”的不断融合的过程。与此同时，与文化相关的方方面面，诸如政治、思想、文学、艺术、科学、经济、内政外交、人民生活，等等，几乎无所不包。读完之后，你不得不佩服作者真可称之谓大家。同时，阅读中常常感觉到自己的无知。

此书最有特色之处当是作者宏大的视角，以及由此视角将中国历史进行的独到的分期，形成独有的文化历史脉络：中国文化的黎明、中国的中国、东亚的中国、亚洲多元体系的中国、进入世界体系的中国、百年蹒跚。大视角帮助读者一同跳出当下、跳出每段历史的时间与空间，冷静旁观，更宜于引发思考。

与其他同类型史书另一个最大的不同是，本书每一章都会把中国这一时期的历史文化与同时期的世界其他国家进行比较。如“中国文化的黎明”一章即把中国古代文化与两河古文明（波斯与希腊文明）进行比较；“东亚的帝国”一章，将唐帝国与伊斯兰帝国进行比较；等等。客观的比较，一方面引领我们跳出自我的圈子打量，另一方面更容易在比较中对历史得出新的认识与反思。

当然，本书另一个值得称道之处是语言美。尤其表现在前言与结语部分，那简直是一首雅致诗意又大气磅礴的抒情散文！整本书的语言也典雅有韵味，文中遇到不少的雅词让我这个中文专业的人需要去百度，真是汗颜。

草草读完整本书，合上书，最大的感受是：我随万古的江河流淌过来，沧桑千万年，面对来时路，感动万分又感慨万千。

我想，这也许就是清华推给他的新生们这本书的一个缘由吧：面对作为未来社会精英的一群时代骄子，清华不能培养冷血的精致的利己主义者，所以，读这样的文化史，知道我从哪儿来，有了历史感有家国情，才能深情地面对未来。