预言的自我实现
（一）
现在，我们讨论中国教育的问题，都已经堕落到讨论能不能上学的问题，或是教育公器能不能少赚钱的问题。
至于教育本身的问题，我们都还没有真正开始讨论。
简单的说，教育的问题，在中国，是一个良心的问题。而跟教育的本身无关。学都不能上了，还讨论该学些什么，该教什么，有何意义？
我们的可悲那是一定的。
在这样的前提下，讨论大国崛起，简直是不知羞耻。
让我们从小到大，从贫到富，都要自掏腰包的各种学校，教会给我们真正有用的东西又有多少呢？
当我们削尖脑袋挤入大学，当我们从大学蜂拥而出走向社会的时候。当我们两眼一抹黑地连工作都找不到。或者找到工作，却发现自己象一个废人一样，好像过去的一切都需要重新来过的时候，我相信，肠子都悔青的人一定不少。
如今的教育就是如此，我们花了青春和时间，等待一种宣判的来临。
当我们走出社会，来到工作场所的第一件不适应的事情是：我们不知道，没有标准答案的生活，该如何活下去。
我们聪明得可以做微积分，但却连自己的生活都搞不定。我们要花多久，才能明白该如何活？
我们花了那么长的时间，学了那么一点可怜巴巴的东西。我们还骄傲，我们还如临大敌，我们还苦口婆心，要死要活的。
现在的教育就是一口井，我们就是那些井底之蛙。只有某一天，我们从井里跳出来的时候，我们才会发现：世界是如此大，生活气象万千。
（二）
教育是人类最伟大的资源。但现在的学校，并不提供有长远价值的教育方式。
审视我们的学校教育，我们发现除了貌似完整的知识外，我们收获的东西并不多。
我们的确知道了很多知识：语文、数学、物理、化学......
分门别类，好像无所不知。而又一无所知：我们讨论细节，但不研究来源，也不关心各个知识是如何发现，如何整合。
我们做的出奥数题，但我们在现实中却不知该如何简单选择。我们的知识，或许就只是一种修饰。
以教师为中心的课堂，主宰了学习的话语，控制或引导思维的秩序。
没有反对的声音，没有讨论，也没有发现。学习，意味着顺从，按规矩办，然后，比谁更熟练。
我们都是这样走过来的。
当课本和老师接管了我们的思维的时候，我们就有了依赖。道路都是设计好了的，我们只要闭着眼睛，跟着走，不越雷池半步。
我们是睁眼瞎，那是一定的。
我们没有预见能力，那是一定的。
一个放弃了观察，放弃了怀疑，放弃了思考的人，会怎样？
我们只会认为自己命不好。
（三）
我们不但是瞎子，还是哑巴。
就算英语过了四级。我们的中文说的还是结结巴巴的。有好多想法，都只好烂在肚子里。
有人说，是英语强势，把中文害了。
其实，谁能害谁呢？有本事，中文把英文害了不成？
我们的课堂上，其实并没有多少教人如何说话的课吧？
看看我们如何学习语文的方式，就知道我们的语言教育有多么的糟糕：我们记忆好词好句，划分中心思想，段落大意。老师们的标准答案都在统一的教参上写着。
唯独，不鼓励思考！
一个没有思考的人，他要如何学会说话？鹦鹉学舌，那是一定的。
一个不允许说出自己想法的环境，一个担心自己说错出丑的环境。说不出话，那是一定的。
一个不敢表达自己思想的人，任何语言对他来说，都是强势的。
（四）
还好，终于有了觉悟的一天。迟到的一天。
工作久了，才知道，对一个人真正有用的东西，其实不需要很多。
如果你自己善于观察，你就一定会发现问题；
如果你自己善于学习，你就一定会自己搞定很多问题，不需要等待一个老师来给出答案；
如果你有足够的勇气去尝试，失败和成功对你来说，就不是命；
如果你了解得现实越多，自我的觉醒越多，你构思未来，未雨绸缪的能力就越强。
哪里有什么命中注定的年代！
如果教育不能使人成为自己，不能使人圆满，那么教育就毫无价值和意义。
（五）
这就是我推荐《专业主义》的理由之一。这是一本讨论个人在21世纪生存需要具备哪些通才素质的杰作。
他没有说到该学习哪些知识，而是说该拥有哪些能力。
他告诉大家：任何人都能成为专家！通才是如何炼成的！
他告诉大家：该如何避开传统教育的陷阱，把自己培养成为一个杰出的人！
他告诉大家：预言是怎样自我实现的。
正所谓：强者自助，圣者渡人。
第一次知道大前研一，是在看《世界是平的》。书中提到了他：提出“无国界经济”的第一人，唯一被世界认可的来自亚洲的战略家。
我觉得，大前是个让人尊敬的可爱老头：他有一种能力让人迅速地鸟瞰全局。他理性而又充满激情，胸怀远大而又脚踏实地。有一颗永不妥协，永远向上的年轻的心。
这是一种面向未来的生活方式，也正是我们这个醉生梦死的时代所缺乏的精神所在。
首发：喷嚏网 www.dapenti.com
一点补充：
这一次，我不想说感谢所有的评论。对于观点的不同，我欢迎并理解，但如果你对我有什么不礼貌的话，我会毫不客气删除。
我觉得大前的这本书很棒！但是，可能是大家并没有读过，或是我的误导，大家对“专业”的看法并不一致。
所以，我又写了一篇《你够专业吗？》作为一个补充。我相信，如果看了这一篇后，就会理解我为什么对教育充满了不满。
我希望大家心平气和的思考，激烈地讨论，而不要变相地进行人身攻击。每个人的理解都是属于自己的。
现在，我们讨论中国教育的问题，都已经堕落到讨论能不能上学的问题，或是教育公器能不能少赚钱的问题。
至于教育本身的问题，我们都还没有真正开始讨论。
简单的说，教育的问题，在中国，是一个良心的问题。而跟教育的本身无关。学都不能上了，还讨论该学些什么，该教什么，有何意义？
我们的可悲那是一定的。
在这样的前提下，讨论大国崛起，简直是不知羞耻。
让我们从小到大，从贫到富，都要自掏腰包的各种学校，教会给我们真正有用的东西又有多少呢？
当我们削尖脑袋挤入大学，当我们从大学蜂拥而出走向社会的时候。当我们两眼一抹黑地连工作都找不到。或者找到工作，却发现自己象一个废人一样，好像过去的一切都需要重新来过的时候，我相信，肠子都悔青的人一定不少。
如今的教育就是如此，我们花了青春和时间，等待一种宣判的来临。
当我们走出社会，来到工作场所的第一件不适应的事情是：我们不知道，没有标准答案的生活，该如何活下去。
我们聪明得可以做微积分，但却连自己的生活都搞不定。我们要花多久，才能明白该如何活？
我们花了那么长的时间，学了那么一点可怜巴巴的东西。我们还骄傲，我们还如临大敌，我们还苦口婆心，要死要活的。
现在的教育就是一口井，我们就是那些井底之蛙。只有某一天，我们从井里跳出来的时候，我们才会发现：世界是如此大，生活气象万千。
（二）
教育是人类最伟大的资源。但现在的学校，并不提供有长远价值的教育方式。
审视我们的学校教育，我们发现除了貌似完整的知识外，我们收获的东西并不多。
我们的确知道了很多知识：语文、数学、物理、化学......
分门别类，好像无所不知。而又一无所知：我们讨论细节，但不研究来源，也不关心各个知识是如何发现，如何整合。
我们做的出奥数题，但我们在现实中却不知该如何简单选择。我们的知识，或许就只是一种修饰。
以教师为中心的课堂，主宰了学习的话语，控制或引导思维的秩序。
没有反对的声音，没有讨论，也没有发现。学习，意味着顺从，按规矩办，然后，比谁更熟练。
我们都是这样走过来的。
当课本和老师接管了我们的思维的时候，我们就有了依赖。道路都是设计好了的，我们只要闭着眼睛，跟着走，不越雷池半步。
我们是睁眼瞎，那是一定的。
我们没有预见能力，那是一定的。
一个放弃了观察，放弃了怀疑，放弃了思考的人，会怎样？
我们只会认为自己命不好。
（三）
我们不但是瞎子，还是哑巴。
就算英语过了四级。我们的中文说的还是结结巴巴的。有好多想法，都只好烂在肚子里。
有人说，是英语强势，把中文害了。
其实，谁能害谁呢？有本事，中文把英文害了不成？
我们的课堂上，其实并没有多少教人如何说话的课吧？
看看我们如何学习语文的方式，就知道我们的语言教育有多么的糟糕：我们记忆好词好句，划分中心思想，段落大意。老师们的标准答案都在统一的教参上写着。
唯独，不鼓励思考！
一个没有思考的人，他要如何学会说话？鹦鹉学舌，那是一定的。
一个不允许说出自己想法的环境，一个担心自己说错出丑的环境。说不出话，那是一定的。
一个不敢表达自己思想的人，任何语言对他来说，都是强势的。
（四）
还好，终于有了觉悟的一天。迟到的一天。
工作久了，才知道，对一个人真正有用的东西，其实不需要很多。
如果你自己善于观察，你就一定会发现问题；
如果你自己善于学习，你就一定会自己搞定很多问题，不需要等待一个老师来给出答案；
如果你有足够的勇气去尝试，失败和成功对你来说，就不是命；
如果你了解得现实越多，自我的觉醒越多，你构思未来，未雨绸缪的能力就越强。
哪里有什么命中注定的年代！
如果教育不能使人成为自己，不能使人圆满，那么教育就毫无价值和意义。
（五）
这就是我推荐《专业主义》的理由之一。这是一本讨论个人在21世纪生存需要具备哪些通才素质的杰作。
他没有说到该学习哪些知识，而是说该拥有哪些能力。
他告诉大家：任何人都能成为专家！通才是如何炼成的！
他告诉大家：该如何避开传统教育的陷阱，把自己培养成为一个杰出的人！
他告诉大家：预言是怎样自我实现的。
正所谓：强者自助，圣者渡人。
第一次知道大前研一，是在看《世界是平的》。书中提到了他：提出“无国界经济”的第一人，唯一被世界认可的来自亚洲的战略家。
我觉得，大前是个让人尊敬的可爱老头：他有一种能力让人迅速地鸟瞰全局。他理性而又充满激情，胸怀远大而又脚踏实地。有一颗永不妥协，永远向上的年轻的心。
这是一种面向未来的生活方式，也正是我们这个醉生梦死的时代所缺乏的精神所在。
首发：喷嚏网 www.dapenti.com
一点补充：
这一次，我不想说感谢所有的评论。对于观点的不同，我欢迎并理解，但如果你对我有什么不礼貌的话，我会毫不客气删除。
我觉得大前的这本书很棒！但是，可能是大家并没有读过，或是我的误导，大家对“专业”的看法并不一致。
所以，我又写了一篇《你够专业吗？》作为一个补充。我相信，如果看了这一篇后，就会理解我为什么对教育充满了不满。
我希望大家心平气和的思考，激烈地讨论，而不要变相地进行人身攻击。每个人的理解都是属于自己的。
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